【題目】我們給拋物線yaxh2ka0)定義一種變換,先作這條拋物線關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的拋物線,再將得到的對(duì)稱拋物線向上平移mm0)個(gè)單位長(zhǎng)度,得到新的拋物線ym,則我們稱ym為二次函數(shù)yaxh2ka0)的m階變換.若拋物線M6階變換的關(guān)系式為

1)拋物線M的函數(shù)表達(dá)式為   ;

2)若拋物線M的頂點(diǎn)為點(diǎn)A,與r軸相交的兩個(gè)交點(diǎn)中的左側(cè)交點(diǎn)為點(diǎn)B,則在拋物線上是否存在點(diǎn)P,使點(diǎn)P與直線AB的距離最短?若存在,請(qǐng)求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).

【答案】1y=﹣(x121;(2)存在, P(,)

【解析】

16階變換的關(guān)系式對(duì)應(yīng)的函數(shù)頂點(diǎn)為:(15),則函數(shù)M的頂點(diǎn)為:(﹣1,1),即可求解;

2)根據(jù)待定系數(shù)法求出直線AB的解析式,再由DPPHx22x6x2)=x23x4),根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)即可求解.

16階變換的關(guān)系式對(duì)應(yīng)的函數(shù)頂點(diǎn)為:(1,5),將頂點(diǎn)坐標(biāo)先向下平移6個(gè)單位長(zhǎng)度,再關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,

∴變換前函數(shù)M的頂點(diǎn)為:(﹣11),

∴函數(shù)M的表達(dá)式為:y=﹣(x121

故答案為:y=﹣(x121;

2)存在,理由:

y=﹣(x121,令y0,則x=﹣20

故點(diǎn)B(﹣2,0),而點(diǎn)A(﹣1,1),

將點(diǎn)A、B的坐標(biāo)代入一次函數(shù)表達(dá)式:ykxb得:

,解得:,

故直線AB的函數(shù)表達(dá)式為:yx2,

y6′=(x125x22x6,

如下圖,過(guò)點(diǎn)PPDAB交于點(diǎn)D,故點(diǎn)Py軸的平行線交AB于點(diǎn)H,

∵直線AB的傾斜角為45°,則DPPH,

設(shè)點(diǎn)Px,x22x6),則點(diǎn)Hx,x2),

DPPHx22x6x2)=x23x4),

0,故DP有最小值,此時(shí)x,

故點(diǎn)P(,).

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,為等邊的高,,點(diǎn)P為直線上的動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B重合),連接,將線段繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得到線段,連接、

1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn):如圖,當(dāng)點(diǎn)D在直線上時(shí),線段的數(shù)量關(guān)系為_________,_________;

2)拓展探究:如圖,當(dāng)點(diǎn)P的延長(zhǎng)線上時(shí),(1)中結(jié)論是否成立?若成立,請(qǐng)加以證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)問(wèn)題解決:當(dāng)時(shí),請(qǐng)直接寫出線段的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為鼓勵(lì)下崗工人再就業(yè),某地市政府規(guī)定,企業(yè)按成本價(jià)提供產(chǎn)品給下崗人員自主銷售,成本價(jià)與出廠價(jià)之間的差價(jià)由政府承擔(dān).老李按照政策投資銷售本市生產(chǎn)的一種兒童面條.已知這種兒童面條的成本價(jià)為每袋12元,出廠價(jià)為每袋16元,每天銷售量(袋)與銷售單價(jià)(元)之間的關(guān)系近似滿足一次函數(shù):

1)老李在開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的第1天將銷售單價(jià)定為17元,那么政府這一天為他承擔(dān)的總差價(jià)為多少元?

2)設(shè)老李獲得的利潤(rùn)為(元),當(dāng)銷售單價(jià)為多少元時(shí),每天可獲得最大利潤(rùn)?

3)物價(jià)部門規(guī)定,這種面條的銷售單價(jià)不得高于24元,如果老李想要每天獲得的利潤(rùn)不低于216元,那么政府每天為他承擔(dān)的總差價(jià)最少為多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將的邊繞著點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,邊AC繞著點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,聯(lián)結(jié).當(dāng)時(shí),我們稱的“雙旋三角形”.如果等邊的邊長(zhǎng)為a,那么它的“雙旋三角形”的面積是__________(用含a的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,ACBC,將△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得到△ADE,連接BE,則∠BED的度數(shù)為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知直線ly=﹣x+4分別與x軸、y軸交于點(diǎn)A,B,雙曲線k0,x0)與直線l不相交,E為雙曲線上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)EEGx軸于點(diǎn)G,EFy軸于點(diǎn)F,分別與直線l交于點(diǎn)C,D,且∠COD45°,則k_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)都是實(shí)數(shù),且.我們規(guī)定:滿足不等式的實(shí)數(shù)的所有值的全體叫做閉區(qū)間、表示為.對(duì)于一個(gè)函數(shù),如果它的自變量與函數(shù)值滿足:當(dāng)時(shí),有,我們就稱此函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”.

(1)反比例函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”嗎?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由;

(2)若一次函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”,求此一次函數(shù)的解析式;

(3)若實(shí)數(shù)滿足.且,當(dāng)二次函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”時(shí),求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著“和諧號(hào)”列車緩緩?fù)?吭诿分菸髡,我市正式進(jìn)入了高鐵時(shí)代.與普通列車相比,“和諧號(hào)”列車時(shí)速更快,安全性更好.已知“梅州西—廣州南”全程大約千米,“和諧號(hào)”次列車平均每小時(shí)比普通列車多行駛千米,其行駛時(shí)間是普通列車行駛時(shí)間的(兩列車中途停留時(shí)間均除外)

1)經(jīng)查詢,“和諧號(hào)”次列車從梅州西到廣州南,中途合計(jì)停站時(shí)間為分鐘,求乘坐“和諧號(hào)”次列車從梅州西到廣州南需要多長(zhǎng)時(shí)間;

2)據(jù)了解,梅州西站后期還會(huì)引進(jìn)更快的“復(fù)興號(hào)”高鐵,屆時(shí)跑完千米的路程最多只需要小時(shí),請(qǐng)問(wèn)“復(fù)興號(hào)”高鐵的速度每小時(shí)至少比“和諧號(hào)”列車快了多少千米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C90°,按以下步驟作圖:①以點(diǎn)A為圓心,以小于AC的長(zhǎng)為半徑作弧,分別交AC,AB于點(diǎn)M,N;②分別以點(diǎn)MN為圓心,以大于MN的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于點(diǎn)O;③連接AP,交BC于點(diǎn)E.若CE3,BE5,則AC的長(zhǎng)為(  )

A. 4B. 5C. 6D. 7

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