四邊形OABC是直角梯形,△CDE是直角三角形,點A在y軸上,點C、E在x軸上,BC∥DE,拋物線y=-
2
3
x2+
4
3
x+2經(jīng)過A、B、C三點.△CDE沿x軸向左平行移動,移動過程中△CDE與四邊形OABC公共部分面積的最大值記為S.
(1)求四邊形OABC的面積S0
(2)設CE=t,試將S表示為t的函數(shù),并求S=2時t的值.
考點:二次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)當x=0時求出A點坐標,根據(jù)A點縱坐標求出B點縱坐標,令函數(shù)值為0,求出C點橫坐標;
(2)根據(jù)題意分三種情況討論:
①當CD=2CE=2t≤OA=2,即t≤1時,公共部分的最大區(qū)域為△CDE;
②當CD>OA且CE<OC,即1<t<3時,延長AB交CD于F、交DE于G,公共部分的最大區(qū)域為梯形CFGE;
③當CE≥OC,即t≥3時,公共部分的最大區(qū)域為梯形OABC.
解答:解:(1)x=0時,y=-
2
3
x+
4
3
x+2=2,可得,A(0,2);
解-
2
3
x+
4
3
x+2=2,得,x=0(舍去)或x=2,可得,B(2,2);
解-
2
3
x+
4
3
x+2=0得,x=-1(舍去)或x=3,可得,C(3,0);
∴A(0,2)、B(2,2)、C(3,0),
S0=
1
2
(AB+OC)OA=5;
(2)∵BC∥DE,
CD
CE
=
OA
OC-AB
=2,即CD=2CE=2t,
①當CD=2CE=2t≤OA=2,即t≤1時,公共部分的最大區(qū)域為△CDE,
∴S=S△CDE=
1
2
t•2t=t2
②當CD>OA且CE<OC,即1<t<3時,延長AB交CD于F、交DE于G,公共部分的最大區(qū)域為梯形CFGE,
∴S=S四邊形CFGE=
1
2
(CE+FG)CF=
1
2
[t+(t-1)]×2=2t-1;
③當CE≥OC,即t≥3時,公共部分的最大區(qū)域為梯形OABC,
∴S=S0=5;
當S=2時,由以上函數(shù)關系式知,S=2t-1=2,此時t=
3
2
點評:本題考查了二次函數(shù)綜合題,利用圖形找到最大面積,再進行計算.要進行分類討論,注意各取值范圍.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)你能把圖1長方形分成2個全等圖形?把圖2的(b)能分成3個全等三角形嗎?把圖3的(c)分成4個全等三角形嗎?
(2)你會把圖4和圖5分成四個全等的圖形嗎?試一試.(保留你畫的痕跡)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,AB是半圓直徑,半徑OC⊥AB于點O,點D是弧BC的中點,連結CD、AD、OD,給出以下四個結論:
①∠DOB=∠ADC;②CE=OE;③△ODE∽△ADO;④2CD2=CE•AB.
其中正確結論的序號是(  )
A、①③B、②④C、①④D、①②③

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知AB=AE,∠B=∠E,BC=ED,F(xiàn)是邊CD的中點.      
(1)求證:AF⊥CD.
(2)連接BE,AC,AD,標出相應的交點,你能從圖中發(fā)現(xiàn)什么新的結論?請寫出3個,并相互交流.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:點P是正方形內(nèi)一點,△ABP旋轉(zhuǎn)后能與△CBE重合.
(1)△ABP旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)中心是什么?旋轉(zhuǎn)了多少度?
(2)若BP=2,求PE的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,E、F分別是正方形ABCD的邊AB、BC上的點,將△ADE、△CDF分別沿DE,DF折疊,恰好得到△DEF.  
(1)求證:∠EDF=45°;
(2)當AB=3AE=3,求EF的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,直線AB交x軸于點A(a,0),交y軸于點B(0,b),且a、b滿足
a-4
+(b-2)2=0,已知M(m,m).
(1)求S△AOB;
(2)過點M作MC⊥AB交y軸于點C,求點C的坐標.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

暑假將至,學校組織八年級學生開展夏令營活動,準備租用45座和60座兩種車型,若租用45座車正好坐滿,若租用60座車就少租一輛,并且有一輛沒坐滿,但超過一半,你知道學校八年級有多少學生嗎?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算
-a3
+a2
-
1
a
所得的結果是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案