因式分解：
（1）a3-4a；
（2）-36x2+12xy-y2．
考點：提公因式法與公式法的綜合運用
專題：
分析：（1）根據(jù)提取公因式法，可分解因式，再根據(jù)平方差公式，可分解因式；
（2）根據(jù)提取公因式法，可分解因式，再根據(jù)完全平方公式，可分解因式．
解答：解：（1）原式=a（a2-4）
=a（a+2）（a-2）；

（2）原式=-（36x2-12xy+y2）
=-（6x-y）2．
點評：本題考查了提取公因式與公式法的綜合運用，（2）注意先提取-1，再用完全平方公式分解因式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知一道斜坡的坡比為1：
3
，坡長為26米，那么坡高為（　�。┟祝�
A、13
3
B、13
C、26
3
D、
26
3
3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解下列方程：
（1）3x+7=32-2x；
（2）
x+1
2
-1=2+
2-x
4
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

恒大中學(xué)為了豐富學(xué)生的校園生活，準(zhǔn)備從體育用品商店購買一些排球、足球和籃球，排球和足球的單價相同，同一種球的單價相同．若購買3個足球和2個籃球共需310元；購買2個排球和5個籃球共需500元．
（1）購買一個足球、一個籃球分別需要多少元？
（2）該中學(xué)根據(jù)實際情況，需從該體育用品商店一次性購買三種球共96個，且購買三種球的總費用不超過5720元，求這所中學(xué)最多可以購買多少個籃球？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某工廠承擔(dān)了加工1200個機器零件的任務(wù)，原計劃由甲車間獨立完成，因任務(wù)緊急，實際由甲乙兩車間同時加工，結(jié)果比原計劃提前10天完成任務(wù)．已知乙車間的工作效率是甲車間的2倍，求甲、乙兩車間每天加工零件各多少個？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，AB=4，AC=3，點D在AC上，且AD=2，在AB上找一點E，問：當(dāng)AE等于多長時，△ADE與原三角形相似．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程組
y=x+1
2x+y+z=1
x-2y+z=-6
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知A=2x2+3xy+2x-1，B=x2+xy+3x-2．
（1）當(dāng)x=y=-2時，求A-2B的值；
（2）若A-2B的值與x無關(guān)，求y的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

①計算：
1
2
-
32
+
1
2
-
1
8
；    
②解方程：1-
1
x-5
=
x
x+5
．

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