芳芳和明明要玩一個(gè)游戲：兩人輪流在一個(gè)正方形硬紙上放同樣大小的硬幣，規(guī)則是：每人每次只能放一枚，讓硬幣平躺在桌面上，任何兩枚硬幣不能重合．誰(shuí)放完最后一枚，使得對(duì)方再也找不到空地放下一枚硬幣的時(shí)候，誰(shuí)就贏(yíng)了．
如果芳芳走第一步，她應(yīng)該放在哪里才可能穩(wěn)操勝券？請(qǐng)說(shuō)明你的理由．
 
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考點(diǎn)：游戲公平性
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)中心對(duì)稱(chēng)的知識(shí)，爭(zhēng)取先放，并把第1枚硬幣放在桌面的對(duì)稱(chēng)中心上，根據(jù)對(duì)稱(chēng)性可作出解釋?zhuān)?/div>
解答：解：芳芳的第一步應(yīng)放正方形硬紙板的中心位置．
這時(shí)，明明放一枚硬幣，芳芳總可以在硬紙板上放一枚硬幣，
使它與明明的硬幣關(guān)于中心對(duì)稱(chēng)，直到明明無(wú)處可放，芳芳就贏(yíng)了．
點(diǎn)評(píng)：本題考查中心對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)的運(yùn)用，比較新穎，注意掌握基本性質(zhì)，然后才能做到靈活運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，何老師早晨出門(mén)去鍛煉，一段時(shí)間內(nèi)沿⊙O的半圓形O→A→C→B→O路徑勻速散步，那么何老師離出發(fā)點(diǎn)0的距離y與時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直線(xiàn)l1與直線(xiàn)y=3x-2關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)，則直線(xiàn)l1的解析式為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于數(shù)x，符號(hào)[x]表示不大于x的最大整數(shù)．若[
3x+a
2
]=3有正整數(shù)解，則正數(shù)a的取值范圍是（　�。�
A、0＜a＜2或2＜a≤3
B、0＜a＜5或6＜a≤7
C、1＜a≤2或3≤a＜5
D、0＜a＜2或3≤a＜5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一筐蘋(píng)果，如果按5個(gè)一堆放，最后多出3個(gè)．如果按6個(gè)一堆放，最后多出4個(gè)．如果按7個(gè)一堆放，還多出5個(gè)．這筐蘋(píng)果至少有
 
個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)今，人們外出的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，當(dāng)隨身攜帶的物品比較貴重時(shí)，通常會(huì)選擇帶密碼設(shè)制功能的保險(xiǎn)箱來(lái)放物品．某種手提保險(xiǎn)箱帶有可設(shè)制6位密碼的密碼鎖，每一個(gè)旋鈕上顯示的數(shù)字依次為0，1，2，3，4，5，6，7，8，9中的任意一個(gè)．現(xiàn)規(guī)定：只要一個(gè)旋鈕上轉(zhuǎn)出一個(gè)新數(shù)學(xué)就為一步，逆轉(zhuǎn)或順轉(zhuǎn)都可以，已知該保險(xiǎn)箱設(shè)定的密碼為631208，現(xiàn)在顯示的號(hào)碼為080127，則要打開(kāi)這個(gè)保險(xiǎn)箱，至少需要旋轉(zhuǎn)多少步？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們，你了解剪紙嗎？剪紙是我國(guó)最為流行的民間裝飾藝術(shù)之一，常被用于宗教儀式，裝飾和造型藝術(shù)等方面．下面讓我們實(shí)際動(dòng)手操作感受剪紙的魅力吧！

（1）按圖所示方法折疊：把圖④沿AB剪開(kāi)，梯形ABCD展開(kāi)后是什么樣的圖形，請(qǐng)畫(huà)出來(lái)；
（2）仍按（1）的方法折疊得圖③，再沿AB剪開(kāi)，展開(kāi)梯形ABCP后又可得到什么圖形？
（3）通過(guò)（1），（2），你一定還有自己再獨(dú)特的折疊、剪紙方法，請(qǐng)把你的思路仿照（1）畫(huà)出來(lái)，并將剪后得到的圖形畫(huà)出來(lái)；
（4）通過(guò)解答（1），（2），你發(fā)現(xiàn)剪后展開(kāi)得到的圖形有什么特征？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的三個(gè)圖形分別是等邊三角形、正方形、長(zhǎng)方形，其中AB=CD=EG，請(qǐng)你利用這三個(gè)圖形拼接出不同立體圖形展開(kāi)圖的示意圖（至少畫(huà)出四種，可以只利用其中一種圖形拼接；所用圖形的個(gè)數(shù)不限）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中有四個(gè)面積相同的圓，每個(gè)圓的面積都記為S，∠ABC的兩邊分別經(jīng)過(guò)圓心O1、O2、O3和O4，四個(gè)圓蓋的面積為5（S-1），∠ABC內(nèi)部被圓蓋住的面積為8，陰影部分的面積為S1、S2、S3滿(mǎn)足關(guān)系式：S3=
1
3
S1=
1
3
S2．則S=
 
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同步練習(xí)冊(cè)答案