一筐蘋果,如果按5個(gè)一堆放,最后多出3個(gè).如果按6個(gè)一堆放,最后多出4個(gè).如果按7個(gè)一堆放,還多出5個(gè).這筐蘋果至少有
 
個(gè).
考點(diǎn):數(shù)的整除性
專題:計(jì)算題
分析:設(shè)這個(gè)數(shù)為a,得出a÷5=n1…3,a÷6=n2…4,a÷7=n3…5,推出a+2為5,6,7的最小公倍數(shù),求出5、6、7的最小公倍數(shù),即可求出答案.
解答:解:設(shè)這個(gè)數(shù)為a,則:
a÷5=n1…3,①
a÷6=n2…4,②
a÷7=n3…5,③
由①可知,a+2能被5整除,
由②可知,a+2能被6整除,
由③可知,a+2能被7整除,
∴a+2為5,6,7的最小公倍數(shù)
a+2=5×6×7=210
∴a=208.
故答案為:208.
點(diǎn)評:本題考查了對數(shù)的整除性問題的應(yīng)用,關(guān)鍵是根據(jù)題意得出a+2為5,6,7的最小公倍數(shù),本題具有一定的技巧性,有一定的難度,主要考查了學(xué)生的理解能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

隨著改革開放的不斷深化,市場經(jīng)濟(jì)日益繁榮,與生產(chǎn)、生活、經(jīng)濟(jì)有關(guān)的數(shù)學(xué)問題不斷滲透給我們,使我們了解了許多常識.針對“商品銷售”中的一些問題,小明是這樣理解的:
(1)利潤=售價(jià)-進(jìn)價(jià);
(2)若一件商品按成本價(jià)x元提高20%后標(biāo)價(jià)應(yīng)為20%x元;
(3)若商品的標(biāo)價(jià)為200元,按x折打折后售價(jià)為200x元;
(4)若一件商品的進(jìn)價(jià)為100元,利潤率為x,則售價(jià)為100(1+x)元.
對于小明的理解,你認(rèn)為正確的語句有( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若點(diǎn)(2,m)關(guān)于點(diǎn)(-1,0)的對稱點(diǎn)是(n,-5),則m-n=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2012的所有正約數(shù)的和是( 。
A、3528B、2607
C、2521D、2012

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用1、2、3、4、5、6、7、8 這八個(gè)數(shù)字組成兩個(gè)四位數(shù),要使這兩個(gè)四位數(shù)的乘積值最大,則這兩個(gè)四位數(shù)中,較大的一個(gè)是(  )
A、8531B、8765
C、8624D、8672

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

芳芳和明明要玩一個(gè)游戲:兩人輪流在一個(gè)正方形硬紙上放同樣大小的硬幣,規(guī)則是:每人每次只能放一枚,讓硬幣平躺在桌面上,任何兩枚硬幣不能重合.誰放完最后一枚,使得對方再也找不到空地放下一枚硬幣的時(shí)候,誰就贏了.
如果芳芳走第一步,她應(yīng)該放在哪里才可能穩(wěn)操勝券?請說明你的理由.
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

李大伯第一次種植大棚菜,在塑料大棚內(nèi)密植了100棵黃瓜秧,收獲時(shí),每棵黃瓜秧平均只收獲2千克黃瓜,聽說鄰居每棵黃瓜秧可收獲近5千克黃瓜,他便向縣農(nóng)業(yè)技術(shù)員請教,農(nóng)業(yè)技術(shù)員查看了情況后說:種植太密,不通風(fēng),并告訴他如何改進(jìn).已知每少栽一棵秧苗,一棵黃瓜秧平均可多收0.1千克黃瓜,那么請你幫李伯伯計(jì)算減少
 
棵黃瓜收獲最多,最多收獲
 
千克.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

信息處理:假日里,小紅和爸爸、媽媽想到風(fēng)景如畫的天波山去游玩,他們經(jīng)過了解得到如下信息:
如果他們從本市汽車站出發(fā)到天波山去,那么只有一條道路可走.但順著這條路,他們既可以乘坐公共汽車,也可以騎自行車,也可以將兩者結(jié)合進(jìn)行.綜合起來,有以下四種不同的方案可以采用.
方案1:他們可以全程乘坐汽車.但汽車要在中途荷花湖站停留30分鐘.
方案2:他們也可以全程騎自行車.如果他們在汽車駛離汽車站的同時(shí)開始騎自行車也從汽車站出發(fā),那么當(dāng)汽車到達(dá)天波山的時(shí)候,他們還有1km的路程.
方案3:他們可以先騎自行車到達(dá)荷花湖站,然后再乘坐汽車.如果他與汽車同時(shí)離開汽車站,那么當(dāng)他們騎自行車行駛4km的路程時(shí),汽車已經(jīng)到達(dá)荷花湖站.但是因?yàn)槠囈A?0分鐘,所以當(dāng)汽車正要離開荷花湖站時(shí)他剛好趕上,于是他就可以坐上汽車,前往天波山.
方案4:他們可以先乘坐汽車,到達(dá)荷花湖站之后,其余的路程再騎自行車.這是最快的方案,他們可以比汽車提前一刻鐘到達(dá)天波山.
根據(jù)以上信息,請你求出汽車站到天波山的距離是多少千米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

銳角三角形ABC的三邊長BC=a,CA=b,AB=c.a(chǎn)、b、c均為整數(shù),且滿足如下條件:a、b的最大公約數(shù)為2,a+b+c=
6ab
a+b
,則△ABC的周長為
 

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