．如圖，正比例函數(shù)圖象經(jīng)過點A，將該圖象向下平移2個單位后函數(shù)解析式是__________．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，雙曲線經(jīng)過點B，連結(jié)OB．將OB繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°并延長至A，使OA=2OB，且點A的坐標(biāo)為（4，2）．

（1）求過點B的雙曲線的函數(shù)關(guān)系式；

（2）根據(jù)反比例函數(shù)的圖象，指出當(dāng)x＜﹣1時，y的取值范圍；

（3）連接AB，在該雙曲線上是否存在一點P，使得S△ABP=S△ABO？若存在，求出點P坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

 

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用科學(xué)記數(shù)法表示﹣0.004023=__________．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，已知在▱ABCD中，AD=3cm，AB=2cm，則▱ABCD的周長等于(     )

      A．10cm               B．6cm                       C．5cm                       D．4cm

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某班同學(xué)在探究彈簧的長度與外力的變化關(guān)系時，實驗得到相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表：則y與x的函數(shù)圖象是(     )

     A．                     B．       C．     D．

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放假了，小明和小麗去蔬菜加工廠社會實踐，兩人同時工作了一段時間后，休息時小明對小麗說：“我已加工了28千克，你呢？”小麗思考了一會兒說：“我來考考你．圖（1）、圖（2）分別表示你和我的工作量與工作時間的關(guān)系，你能算出我加工了多少千克嗎？”小明思考后回答：“你難不倒我，你現(xiàn)在加工了__________千克．”

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


早晨小欣與媽媽同時從家里出發(fā)，步行與自行車向相反方向的兩地上學(xué)與上班，如圖是他們離家的路程y（米）與時間x（分鐘）之間的函數(shù)圖象，媽媽騎車走了10分鐘時接到小欣的電話，立即以原速度返回并前往學(xué)校，若已知小欣步行的速度為50米/分鐘，并且媽媽與小欣同時到達(dá)學(xué)校．完成下列問題：

（1）坐標(biāo)系中__________是小欣離家的路程y與時間x的圖象；__________是媽媽離家的路程y與時間x的圖象．（只填序號）①O﹣A﹣C﹣B；②O﹣B

（2）點C的坐標(biāo)是__________；

（3）求小欣早晨上學(xué)需要的時間．

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在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=10，cosB=，則AC的長為6．

　

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如圖1和圖2，在平面直角坐標(biāo)系中，點C的坐標(biāo)為（0，4），A是x軸上的一個動點，M是線段AC的中點．把線段AM以A為旋轉(zhuǎn)中心、按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到AB．過B作x軸的垂線、過點C作y軸的垂線，兩直線交于點D，直線DB交x軸于點E．設(shè)A點的橫坐標(biāo)為m．

（1）若m=3，則點B的坐標(biāo)為　 　；若m=﹣3，則點B的坐標(biāo)為　 　；

（2）若m＞0，△BCD的面積為S，則m為何值時，S=6？

（3）是否存在m，使得以B、C、D為頂點的三角形與△AOC相似？若存在，求此時t的值；若不存在，請說明理由．

　

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同步練習(xí)冊答案