【題目】如圖,∠ABC90°,,BC6ADDC,∠ADC60°

1)求AC長.

2)求ADC的面積.

【答案】1AC8;(2SACD16

【解析】

1)根據(jù)題意,在直角三角形ABC中利用AB2+BC2AC2,即可求得AC的長;

2)根據(jù)ADDC,∠ADC60°,可知三角形ACD是等邊三角形且變長為8,然后求得三角形的高,再利用三角形面積公式即可求得面積.

1)∵∠ABC90°,BC6,

ABAC,即AB2AC2BC236,

又∵AB2+BC2AC2,

AC2+36AC2,36AC2

AC8,

2)∵ADDC,∠ADC60°

∴三角形ACD是等邊三角形,

ADDCAC8,

∴如圖所示,過點D作三角形ACD的高于AC交于點E,

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系內(nèi),設(shè)A0,0),B40),Ct+4,4),Dt,4)(t為實數(shù)),記N為平行四邊形ABCD內(nèi)部(不含邊界)的整點的個數(shù),其中整點是指橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點,則N的值可能為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,平面直角坐標(biāo)系中,點O為坐標(biāo)原點,拋物線x軸于A、B兩點B的左邊,交y軸于C,直線經(jīng)過B、C兩點.

求拋物線的解析式;

為直線BC下方的拋物線上一點,軸交BCD點,過DE設(shè),求m的最大值及此時P點坐標(biāo);

探究是否存在第一象限的拋物線上一點M,以及y軸正半軸上一點N,使得,且若存在,求出MN兩點坐標(biāo);否則,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線yx2+bx+c經(jīng)過點(10)和點(0,3).

1)求此拋物線的解析式及頂點坐標(biāo);

2)當(dāng)自變量x滿足﹣1≤x≤3時,求函數(shù)值y的取值范圍;

3)將此拋物線沿x軸平移m個單位后,當(dāng)自變量x滿足1≤x≤5時,y的最小值為5,求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知公路lA、B兩點之間的距離為50m,小明要測量點C與河對岸邊公路l的距離,測得∠ACB=∠CAB30°.點C到公路l的距離為( 。

A. 25m B. m C. 25m D. 25+25m

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題發(fā)現(xiàn):

)如圖①,中,,,,點邊上任意一點,則的最小值為__________

)如圖②,矩形中,,,點、點分別在上,求的最小值.

)如圖③,矩形中,,,點邊上一點,且,點邊上的任意一點,把沿翻折,點的對應(yīng)點為點,連接、,四邊形的面積是否存在最小值,若存在,求這個最小值及此時的長度;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直角坐標(biāo)系xOy中,直線11ytxtt≠0)分別與x軸、y軸交于A,B兩點,與雙曲線l2yk≠0)交于點D2,2),點B,C關(guān)于x軸對稱,連接AC,將RtAOC沿AD方向平移,使點A移動到點D,得到RtDEF

1)寫出k的值,點A的坐標(biāo);

2)點F是否在l2上,并驗證你的結(jié)論;

3)在ED的延長線上取一點M4,2),過點MMNy軸,交l2于點N,連接ND,求直線ND的解析式;

4)直接寫出線段AC掃過的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某數(shù)學(xué)活動小組選定測量小河對岸大樹BC的高度,他們在斜坡AF上的D處測得大樹頂端B的仰角是30°,在地面上A處測得大樹頂端B的仰角是45°.若坡角∠FAE30°,AD6m,求大樹的高度.(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):1.73)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知⊙O及⊙O外一點P,過點P作出⊙O的一條切線(只有圓規(guī)和三角板這兩種工具),以下是甲、乙兩同學(xué)的作業(yè):

甲:①連接OP,作OP的垂直平分線l,交OP于點A

②以點A為圓心、OA為半徑畫弧、交⊙O于點M;

③作直線PM,則直線PM即為所求(如圖1)

乙:①讓直角三角板的一條直角邊始終經(jīng)過點P;

②調(diào)整直角三角板的位置,讓它的另一條直角邊過圓心O,直角頂點落在⊙O上,記這時直角頂點的位置為點M;

③作直線PM,則直線PM即為所求(如圖2)

對于兩人的作業(yè),下列說法正確的是( )

A. 甲乙都對B. 甲乙都不對

C. 甲對,乙不對D. 甲不對,已對

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