【題目】如圖,某校綜合實踐活動小組的同學(xué)欲測量公園內(nèi)一棵樹DE的高度,他們在這棵樹的正前方一座樓亭前的臺階上A點(diǎn)處測得樹頂端D的仰角為30°,朝著這棵樹的方向走到臺階下的點(diǎn)C處,測得樹頂端D的仰角為60°.已知A點(diǎn)的高度AB為3米,臺階AC的坡度為1:(即AB:BC=1:),且B、C、E三點(diǎn)在同一條直線上.請根據(jù)以上條件求出樹DE的高度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線,直線,當(dāng)任取一值時,對應(yīng)的函數(shù)值分別 為,若,取中的較小值記為;若,記,例如:當(dāng)時,,此時,下列判斷:
①當(dāng)時,;
②當(dāng)時,值越大,值越。
③使得大于2的值不存在;
④使得的值是或.
其中正確的是_______________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=mx+2mx-3m(m≠0)的頂點(diǎn)為H,與軸交于A、B兩點(diǎn)(B點(diǎn)在A點(diǎn)右側(cè)),點(diǎn)H、B關(guān)于直線l:對稱,過點(diǎn)B作直線BK∥AH交直線l于K點(diǎn).
(1)求A、B兩點(diǎn)坐標(biāo),并證明點(diǎn)A在直線I上。
(2)求此拋物線的解析式;
(3)將此拋物線向上平移,當(dāng)拋物線經(jīng)過K點(diǎn)時,設(shè)頂點(diǎn)為N,求出NK的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】參照學(xué)習(xí)函數(shù)的過程與方法,探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).因為,即,所以我們對比函數(shù)來探究.
列表:
描點(diǎn):在平面直角坐標(biāo)系中,以自變量的取值為橫坐標(biāo),以相應(yīng)的函數(shù)值為縱坐標(biāo),描出相應(yīng)的點(diǎn),如圖所示:
(1)請補(bǔ)全函數(shù)圖象;
(2)觀察圖象并分析表格,回答下列問題:
①當(dāng)時,隨的增大而_________;(填“增大”或“減小”)
②的圖象是由的圖象向________平移________個單位而得到;
③圖象關(guān)于點(diǎn)_________中心對稱.(填點(diǎn)的坐標(biāo))
(3)結(jié)合函數(shù)圖象,當(dāng)時,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),點(diǎn)E、F分別在線段AD及其延長線上,且DE=DF,給出下列條件:①BE⊥EC;②AB=AC;③BF∥EC;從中選擇一個條件使四邊形BECF是菱形,你認(rèn)為這個條件是_______(只填寫序號).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸交于兩點(diǎn),是以點(diǎn)為圓心,為半徑的圓上的動點(diǎn),是線段的中點(diǎn),連接,則線段的最小值是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,矩形ABCD的邊長AB=2,BC=2,△ADE為正三角形.
若半徑為R的圓能夠覆蓋五邊形ABCDE(即五邊形ABCDE的每個頂點(diǎn)都在圓內(nèi)或圓上),則R的最小值是( )
A.2B.4C.2.8D.2.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線直線一個交點(diǎn)另一個交點(diǎn)在軸上,點(diǎn)是線段上異于的一個動點(diǎn),過點(diǎn)作軸的垂線,交拋物線于點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)是否存在這樣的點(diǎn),使線段長度最大?若存在,求出最大值及此時點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,說明理由;
(3)求當(dāng)為直角三角形時點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(1,0),B(1﹣a,0),C(1+a,0)(a>0),點(diǎn)P在以D(4,4)為圓心,1為半徑的圓上運(yùn)動,且始終滿足∠BPC=90°,則a的最大值是______.
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