【題目】定義:在平面直角坐標系xOy中,直線y=a(x﹣m)+k稱為拋物線y=a(x﹣m)2+k的關聯(lián)直線.
(1)求拋物線y=x2+6x﹣1的關聯(lián)直線;
(2)已知拋物線y=ax2+bx+c與它的關聯(lián)直線y=2x+3都經過y軸上同一點,求這條拋物線的表達式;
(3)如圖,頂點在第一象限的拋物線y=﹣a(x﹣1)2+4a與它的關聯(lián)直線交于點A,B(點A在點B的左側),與x軸負半軸交于點C,連結AC、BC.當△ABC為直角三角形時,求a的值.
【答案】(1)y=x+3﹣10=x﹣7;(2)y=2x2+3或y=2(x+1)2+1;(3)a=1或a=.
【解析】
(1)先將拋物線的解析式化為頂點式,然后根據關聯(lián)直線的定義即可得出答案;
(2)由題意可得a=2,c=3,設拋物線的頂點式為y=2(x-m)2+k,可得,可求m和k的值,即可求這條拋物線的表達式;
(3)由題意可得A(1,4a),B(2,3a),C(-1,0),可求AB2=1+a2,BC2=9+9a2,AC2=4+16a2,分BC,AC為斜邊兩種情況討論,根據勾股定理可求a的值.
解:(1)∵y=x2+6x﹣1=(x+3)2﹣10,
∴關聯(lián)直線為y=x+3﹣10=x﹣7;
(2)∵拋物線y=ax2+bx+c與它的關聯(lián)直線y=2x+3都經過y軸上同一點,
∴a=2,c=3,
可設拋物線的頂點式為y=2(x﹣m)2+k,
則其關聯(lián)直線為y=2(x﹣m)+k=2x﹣2m+k,
∴,
解得或,
∴拋物線解析式為y=2x2+3或y=2(x+1)2+1;
(3)由題意:A(1,4a)B(2,3a)C(﹣1,0),
∴AB2=1+a2,BC2=9+9a2,AC2=4+16a2,
顯然AB2<BC2 且AB2<AC2,故AB不能成為△ABC的斜邊,
當AB2+BC2=AC2時:1+a2+9+9a2=4+16a2解得a=±1,
當AB2+AC2=BC2時:1+a2+4+16a2=9+9a2解得a=,
∵拋物線的頂點在第一象限,
∴a>0,即a=1或a=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某地計劃用120﹣180天(含120與180天)的時間建設一項水利工程,工程需要運送的土石方總量為360萬米3.
(1)寫出運輸公司完成任務所需的時間y(單位:天)與平均每天的工作量x(單位:萬米3)之間的函數(shù)關系式,并給出自變量x的取值范圍;
(2)由于工程進度的需要,實際平均每天運送土石比原計劃多5000米3,工期比原計劃減少了24天,原計劃和實際平均每天運送土石方各是多少萬米3?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知拋物線y=ax2(a≠0)與一次函數(shù)y=kx+b的圖象相交于A(﹣1,﹣1),B(2,﹣4)兩點,點P是拋物線上不與A,B重合的一個動點,點Q是y軸上的一個動點.
(1)請直接寫出a,k,b的值及關于x的不等式ax2<kx﹣2的解集;
(2)當點P在直線AB上方時,請求出△PAB面積的最大值并求出此時點P的坐標;
(3)是否存在以P,Q,A,B為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出P,Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,直角△ABC中,∠BAC=90°,D在BC上,連接AD,作BF⊥AD分別交AD于E,AC于F.
(1)如圖1,若BD=BA,求證:△ABE≌△DBE;
(2)如圖2,若BD=4DC,取AB的中點G,連接CG交AD于M,求證:①GM=2MC;②AG2=AFAC.
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【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象的對稱軸為直線x=﹣1,下列結論正確的有_____(填序號).
①若圖象過點(﹣3,y1)、(2,y2),則y1<y2;
②ac<0;
③2a﹣b=0;
④b2﹣4ac<0.
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【題目】“滑塊鉸鏈”是一種用于連接窗扇和窗框,使窗戶能夠開啟和關閉的連桿式活動鏈接裝置(如圖1).圖2是“滑塊鉸鏈”的平面示意圖,滑軌MN安裝在窗框上,懸臂DE安裝在窗扇上,支點B、C、D始終在一條直線上,已知托臂AC=20厘米,托臂BD=40厘米,支點C,D之間的距離是10厘米,張角∠CAB=60°.
(1)求支點D到滑軌MN的距離(精確到1厘米);
(2)將滑塊A向左側移動到A′,(在移動過程中,托臂長度不變,即AC=A′C′,BC=BC′)當張角∠C′A'B=45°時,求滑塊A向左側移動的距離(精確到1厘米).(備用數(shù)據:≈1.41,≈1.73,≈2.45,≈2.65)
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【題目】如圖,某興趣小組用無人機進行航拍測高,無人機從1號樓和2號樓的地面正中間B點垂直起飛到高度為50米的A處,測得1號樓頂部E的俯角為60°,測得2號樓頂部F的俯角為45°.已知1號樓的高度為20米,則2號樓的高度為_____米(結果保留根號).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】△ABC是一張等腰直角三角形紙板,∠C=Rt∠,AC=BC=2,
(1)要在這張紙板中剪出一個盡可能大的正方形,有甲、乙兩種剪法(如圖1),比較甲、乙兩種剪法,哪種剪法所得的正方形面積大?請說明理由.
(2)圖1中甲種剪法稱為第1次剪取,記所得正方形面積為s1;按照甲種剪法,在余下的△ADE和△BDF中,分別剪取正方形,得到兩個相同的正方形,稱為第2次剪取,并記這兩個正方形面積和為s2(如圖2),則s2=;再在余下的四個三角形中,用同樣方法分別剪取正方形,得到四個相同的正方形,稱為第3次剪取,并記這四個正方形面積和為s3,繼續(xù)操作下去…,則第10次剪取時,s10=;
(3)求第10次剪取后,余下的所有小三角形的面積之和.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的三個頂點坐標分別為A(-2,1),B(-1,4),C(-3,2).
(1)畫出△ABC關于點B成中心對稱的圖形△A1BC1;
(2)以原點O為位似中心,相似比為1∶2,在y軸的左側,畫出△ABC放大后的圖形△A2B2C2,并直接寫出點C2的坐標.
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