【題目】閱讀資料:閱讀材料,完成任務(wù):材料 阿爾·花拉子密(約 780~約 850),著名數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家、地理學(xué)家,是代數(shù)與算術(shù)的整理者,被譽(yù)為“代數(shù)之父”。
他用以下方法求得一元二次方程 x2+2x-35=0 的解:
將邊長(zhǎng)為 x 的正方形和邊長(zhǎng)為 1 的正方形,外加兩個(gè)長(zhǎng)方形,長(zhǎng)為 x,寬為 1,拼合在一起的面積是 x2+2×x×1+1×1,而由 x2+2x-35=0 變形得 x2+2x+1=35+1(如圖所示),即右邊邊長(zhǎng)為 x+1 的正方形面積為 36。
所以(x+1)2=36,則 x=5.
任務(wù):請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)上述求解過(guò)程中所用的方法是( )
A.直接開(kāi)平方法 B.公式法 C.配方法 D.因式分解法
(2)所用的數(shù)學(xué)思想方法是( ) 的的
A.分類(lèi)討論思想 B.數(shù)形結(jié)合思想 C.轉(zhuǎn)化思想 D.公理化思想
(3)運(yùn)用上述方法構(gòu)造出符合方程 x2+8x-9=0 的一個(gè)正根的正方形
【答案】(1)C;(2)B;(3)見(jiàn)解析
【解析】
(1)根據(jù)題意可知解題過(guò)程使用的是配方法;
(2)根據(jù)題意可知所用的數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)形結(jié)合思想;
(3)因?yàn)?/span>x2+8x-9=x2+8x+16-25=0,所以x2+8x+16=25,即(x+4)2=25,由此可以構(gòu)造出邊長(zhǎng)為x+4的正方形,然后可以得到x+4=5即可解題.
(1)根據(jù)題意可得到材料中使用的解題方法是配方法,故選C.
(2)根據(jù)題意可知解答是通過(guò)正方形的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行求解的,故選B.
(3)如圖所示,
大正方形邊長(zhǎng)為x+4,四個(gè)面積和為x2+4x+4x+16=x2+8x+16,
而x2+8x9=x2+8x+1625=0.
所以x2+8x+16=25,即x+4=5,所以x=1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,BD是△ABC的角平分線,過(guò)點(diǎn)D作DE∥BC交AB于點(diǎn)E,DF∥AB交BC于點(diǎn)F.
(1)求證:四邊形BEDF為菱形;
(2)如果∠A=90°,∠C=30°,BD=6,求菱形BEDF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將兩塊大小相同的含30°角的直角三角板(=30°)按圖1的方式放置,固定三角板ABC然后將三角板ABC繞直角頂點(diǎn)C順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角小于90°)至圖2所示的位置,AB與AC交于點(diǎn)E,AC與AB交于點(diǎn)F,AB與AB交于點(diǎn)O.
(1)求證:;
(2)當(dāng)旋轉(zhuǎn)角等于30°時(shí),AB與AB垂直嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)已知某拋物線與拋物線y=﹣2x2+3x﹣1的形狀和開(kāi)口方向都相同,并且其對(duì)稱(chēng)軸為x=1,函數(shù)的最大值為4,求此拋物線的解析式;
(2)已知一個(gè)二次函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)(﹣1,10),(1,4),(2,7)三點(diǎn),求它的解析式;
(3)某拋物線過(guò)點(diǎn)(1,0),(﹣2,0)并且與直線y=2x﹣1的交點(diǎn)的縱坐標(biāo)為5,求此拋物線的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程mx2-2x+1=0.
(1)若方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,求m的取值范圍;
(2)若方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為x1,x2,且x1x2-x1-x2=,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展,引導(dǎo)學(xué)生走向操場(chǎng),積極參加體育鍛煉,學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)一批運(yùn)動(dòng)鞋供學(xué)生借用,現(xiàn)從各年級(jí)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的鞋號(hào),繪制了統(tǒng)計(jì)圖①和圖②,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次接受隨機(jī)抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為______,圖①中的值為_____;
(2)本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)為______,中位數(shù)為________;
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),若學(xué)校計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)200雙運(yùn)動(dòng)鞋,建議購(gòu)買(mǎi)35號(hào)運(yùn)動(dòng)鞋多少雙?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=8cm,BC=16cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A開(kāi)始沿邊AB向點(diǎn)B以2cm/s的速度移動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)B開(kāi)始沿邊BC向點(diǎn)C以4cm/s的速度移動(dòng),如果點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)A、B同時(shí)出發(fā),經(jīng)幾秒鐘△PBQ與△ABC相似?試說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,直線CD與⊙O相切于點(diǎn)C,AC平分∠DAB.
(1)求證:AD⊥DC;
(2)若AD=2,AC=,求AB的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用適當(dāng)?shù)姆椒ń夥匠獭?/span>
(1)4(x-3) =36
(2)x2-4x+1=0.
(3)-7x+6=0
(4)
(5)(y-1)2+2y(1-y)=0.
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