計算：（-20）×（-
1
2
）+
16
+2000．
考點：實數(shù)的運算
專題：
分析：先化簡二次根式，然后進(jìn)行有理數(shù)的乘法運算，再把它們加起來即可．針對每個考點分別進(jìn)行計算，然后根據(jù)實數(shù)的運算法則求得計算結(jié)果．
解答：解：原式=10+4+2000
=2014．
點評：本題考查實數(shù)的綜合運算能力，是各地中考題中常見的計算題型．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

方程
1
x
-
x-1
x+1
=1去分母后，可得方程（　�。�
A、2x2+x-1=0
B、x2-2x=0
C、2x2-x-1=0
D、x2+2x-2=0

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，四邊形ABCD為正方形，點A在x軸上，點B在y軸上，且OA=3，OB=4，反比例函數(shù)y=
k
x
（k≠0）在第一象限的圖象經(jīng)過正方形的頂點D．
（1）求反比例函數(shù)的關(guān)系式；
（2）求將正方形ABCD沿x軸向左平移多少個單位長度時，點C恰好落在反比例函數(shù)的圖象上；
（3）若點E是線段OA上一動點，點F是線段OB上一動點，是否存在直線EF將Rt△ABO的周長和面積同時平分？若存在這樣的直線EF，則求出線段EF的長；若不存在這樣的直線EF，請說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一次運輸任務(wù)中，一輛汽車將一批貨物從甲地運往乙地，到達(dá)乙地卸貨后返回．設(shè)汽車從甲地出發(fā)x（h）時，汽車與甲地的距離為y（km），y與x的函數(shù)關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖象信息回答下列問題：
（1）甲乙兩地的距離是
 
．
（2）到達(dá)乙地后卸貨用的時間是
 
．
（3）這輛汽車返回的速度是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，E是正方形ABCD對角線BD上一點，EF⊥AD于F，EG⊥AB于G，連接FG、CE．求證：FG=CE．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

暑假期間，小明到父親經(jīng)營的小超市參加社會實踐．一天，小明隨父親換回來58張、共計200元的零鈔用于顧客付款找零，細(xì)心的小明整理一下，發(fā)現(xiàn)其中的面值為0.5元的有20張，面值為10元的有8張，剩下的均為1元和5元的鈔票，你能否用所學(xué)的方程組知識算出面值為1元和5元的鈔票各有多少張？若能，寫出你的計算過程；若不能，請說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）計算：2×（-
1
8
）-
8
+（-2）-2
（2）化簡：（1-
1
a-1
）÷
a2-4
2a-2
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

天山旅行社為吸引游客組團去具有喀斯特地貌特征的黃果樹風(fēng)景區(qū)旅游，推出了如下收費標(biāo)準(zhǔn)（如圖所示）：

某單位組織員工去具有喀斯特地貌特征的黃果樹風(fēng)景區(qū)旅游，共支付給旅行社旅游費用27000元，請問該單位這次共有多少名員工去具有喀斯特地貌特征的黃果樹風(fēng)景區(qū)旅游？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在正方形ABCD中，AC為對角線，點E在AB邊上，EF⊥AC于點F，連接EC，AF=3，△EFC的周長為12，則EC的長為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案