【題目】彼此相似的矩形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2,,按如圖所示的方式放置.點(diǎn)A1,A2,A3,,和點(diǎn)C1C2,C3,,分別在直線(xiàn)y=kx+bk0)和x軸上,已知點(diǎn)B1、B2的坐標(biāo)分別為(1,2),(3,4),則Bn的坐標(biāo)是(  )

A. 2n1,2nB. 2n2n

C. 2n1,2n1D. 2n11,2n1

【答案】A

【解析】

根據(jù)矩形的性質(zhì)求出點(diǎn)的坐標(biāo)然后利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式求出,從而得到一次函數(shù)解析式,再根據(jù)一次函數(shù)圖像上點(diǎn)的坐標(biāo)特征求出的坐標(biāo),然后求出的坐標(biāo),...,最后根據(jù)點(diǎn)的坐標(biāo)特征的變化規(guī)律寫(xiě)出的坐標(biāo)即可.

,

相似矩形的長(zhǎng)是寬的倍,

點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,

點(diǎn)在直線(xiàn)上,

,

解得

,

點(diǎn)在直線(xiàn)上,

,

點(diǎn)的坐標(biāo)為

點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,

點(diǎn)

…,

的坐標(biāo)為.

故選.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某縣教育局為了豐富初中學(xué)生的大課間活動(dòng),要求各學(xué)校開(kāi)展形式多樣的陽(yáng)光體育活動(dòng).某中學(xué)就學(xué)生體育活動(dòng)興趣愛(ài)好的問(wèn)題,隨機(jī)調(diào)查了本校某班的學(xué)生,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下的不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖:

1)在這次調(diào)查中,喜歡籃球項(xiàng)目的同學(xué)有   人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,乒乓球的百分比為   %,如果學(xué)校有800名學(xué)生,估計(jì)全校學(xué)生中有   人喜歡籃球項(xiàng)目.

2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

3)在被調(diào)查的學(xué)生中,喜歡籃球的有2名女同學(xué),其余為男同學(xué).現(xiàn)要從中隨機(jī)抽取2名同學(xué)代表班級(jí)參加;@球隊(duì),請(qǐng)直接寫(xiě)出所抽取的2名同學(xué)恰好是1名女同學(xué)和1名男同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知A1,A2,A3,,Anx軸上的點(diǎn),且OA1A1A2A2A3An1An1,分別過(guò)點(diǎn)A1A2,A3,Anx軸的垂線(xiàn)交二次函數(shù)yx2(x0)的圖象于點(diǎn)P1,P2,P3,Pn,若記OA1P1的面積為S1,過(guò)點(diǎn)P1P1B1A2P2于點(diǎn)B1,記P1B1P2的面積為S2,過(guò)點(diǎn)P2P2B2A3P3于點(diǎn)B2,記P2B2P3的面積為S3……依次進(jìn)行下去,則S3________最后記Pn1Bn1Pn(n1)的面積為Sn,則Sn________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某鄉(xiāng)A,B兩村盛產(chǎn)香梨,A村有香梨200噸,B村有香梨300噸,現(xiàn)將這些香梨運(yùn)到C,D兩個(gè)冷藏倉(cāng)庫(kù).已知C倉(cāng)庫(kù)可儲(chǔ)存240噸,D倉(cāng)庫(kù)可儲(chǔ)存260噸,從A村運(yùn)往C,D兩處的費(fèi)用分別為每噸40元和45元;從B村運(yùn)往C,D兩處的費(fèi)用分別為每噸25元和32元.設(shè)從A村運(yùn)往C倉(cāng)庫(kù)的香梨為x噸,A,B兩村運(yùn)香梨往兩倉(cāng)庫(kù)的運(yùn)輸費(fèi)用分別為yA元,yB元.

1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表,并求出yA,yBx之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)當(dāng)x為何值時(shí),A村的運(yùn)費(fèi)較少?

3)請(qǐng)問(wèn)怎樣調(diào)運(yùn),才能使兩村的運(yùn)費(fèi)之和最?求出最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)逐漸深入人們生活,如圖是“滴滴順風(fēng)車(chē)”與“滴滴快車(chē)”的行駛里程x(公里)與計(jì)費(fèi)y(元)之間的函數(shù)關(guān)系圖象,下列說(shuō)法:

(1)“快車(chē)”行駛里程不超過(guò)5公里計(jì)費(fèi)8元;

(2)“順風(fēng)車(chē)”行駛里程超過(guò)2公里的部分,每公里計(jì)費(fèi)1.2元;

(3)A點(diǎn)的坐標(biāo)為(6.5,10.4);

(4)從哈爾濱西站到會(huì)展中心的里程是15公里,則“順風(fēng)車(chē)”要比“快車(chē)”少用3.4元,其中正確的個(gè)數(shù)有(

A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)軸上兩點(diǎn)AB對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為﹣27,點(diǎn)M為數(shù)軸上一動(dòng)點(diǎn).

1)請(qǐng)畫(huà)出數(shù)軸,并在數(shù)軸上標(biāo)出點(diǎn)A、點(diǎn)B

2)若點(diǎn)MA的距離是點(diǎn)MB的距離的兩倍,我們就稱(chēng)點(diǎn)M是(A,B)的好點(diǎn).

①若點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)到原點(diǎn)O時(shí),此時(shí)點(diǎn)M   A,B)的好點(diǎn)(填是或者不是)

②若點(diǎn)M以每秒1個(gè)單位的速度從原點(diǎn)O開(kāi)始運(yùn)動(dòng),當(dāng)M是(B,A)的好點(diǎn)時(shí),求點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)時(shí)間

3)試探究線(xiàn)段BMAM的差即BMAM的值是否一定發(fā)生變化?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由:若不變,請(qǐng)求其值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某面粉廠(chǎng)購(gòu)進(jìn)標(biāo)有50千克的面粉10袋,復(fù)稱(chēng)時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差如下(超過(guò)記為正,不足記為負(fù)):+0.8 ,+1.6 ,-2.1 ,+0.3 ,-1.6 ,-0.8 ,+0.3 ,+1.6 +0.8 ,-0.7

1)質(zhì)量最多的是哪袋?它的實(shí)際質(zhì)量是多少?

2)若質(zhì)量誤差高于0.8千克以上的,則這袋面粉為不合格,這10袋面粉中有哪幾袋不合格?不合格率是多少?

3)問(wèn)該面粉廠(chǎng)實(shí)際收到面粉多少千克?平均質(zhì)量是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD的對(duì)角線(xiàn)BD經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),矩形的邊分別平行于坐標(biāo)軸,點(diǎn)C在反比例函數(shù)的圖象上.若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-2,-2),則k的值為 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市教委為了讓廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)自然、走到陽(yáng)光下,積極參加體育鍛煉,啟動(dòng)了學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),其中有一項(xiàng)是短跑運(yùn)動(dòng),短跑運(yùn)動(dòng)可以鍛煉人的靈活性,增強(qiáng)人的爆發(fā)力,因此張明和李亮在課外活動(dòng)中報(bào)名參加了百米訓(xùn)練小組.在近幾次百米訓(xùn)練中,教練對(duì)他們兩人的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析,請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息解答以下問(wèn)題:

成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表

1)張明第2次的成績(jī)?yōu)?/span>__________秒;

2)請(qǐng)補(bǔ)充完整上面的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表;

3)現(xiàn)在從張明和李亮中選擇一名成績(jī)優(yōu)秀的去參加比賽,若你是他們的教練,應(yīng)該選擇誰(shuí)? 請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案