【題目】已知數(shù)軸上兩點(diǎn)A.B對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為﹣2和7,點(diǎn)M為數(shù)軸上一動(dòng)點(diǎn).
(1)請(qǐng)畫出數(shù)軸,并在數(shù)軸上標(biāo)出點(diǎn)A、點(diǎn)B;
(2)若點(diǎn)M到A的距離是點(diǎn)M到B的距離的兩倍,我們就稱點(diǎn)M是(A,B)的好點(diǎn).
①若點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)到原點(diǎn)O時(shí),此時(shí)點(diǎn)M (A,B)的好點(diǎn)(填是或者不是)
②若點(diǎn)M以每秒1個(gè)單位的速度從原點(diǎn)O開始運(yùn)動(dòng),當(dāng)M是(B,A)的好點(diǎn)時(shí),求點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)時(shí)間
(3)試探究線段BM和AM的差即BM﹣AM的值是否一定發(fā)生變化?若變化,請(qǐng)說明理由:若不變,請(qǐng)求其值.
【答案】(1)如圖所示見解析;
(2)①不是;②點(diǎn)M向右移動(dòng)1秒或向左移動(dòng)11秒;
(3)BM﹣AM的值會(huì)發(fā)生變化.
【解析】
(1)根據(jù)數(shù)軸的概念畫出數(shù)軸,標(biāo)出A、B即可.
(2)①根據(jù)好點(diǎn)的定義進(jìn)行判斷即可.
②設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,分別討論當(dāng)點(diǎn)M在點(diǎn)B的右側(cè)時(shí),當(dāng)點(diǎn)M在點(diǎn)A與B之間時(shí),當(dāng)點(diǎn)M在點(diǎn)A的左側(cè)時(shí),根據(jù)好點(diǎn)的定義建立方程求解,舍去不符合題意的解.
(3)設(shè)M對(duì)應(yīng)的數(shù)為c,按照(2)②分三種情況討論即可.
解:(1)如圖所示:
(2)①AM=2,BM=7,
2×2=4≠7,故點(diǎn)M不是【A,B】的好點(diǎn);
②設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,
當(dāng)點(diǎn)M在點(diǎn)B的右側(cè)時(shí),
由M是【B,A】的好點(diǎn)得MB=2MA
即t﹣7=2(t+2),
解得t=﹣11(舍去);
當(dāng)點(diǎn)M在點(diǎn)A與B之間時(shí),
同理得7﹣t=2(t+2),
解得t=1,此時(shí)M向右移動(dòng)1秒;
當(dāng)點(diǎn)M在點(diǎn)A的左側(cè)時(shí),
同理得7+t=2(﹣2+t),
解得t=11,此時(shí)M向左移動(dòng)11秒.
故點(diǎn)M向右移動(dòng)1秒或向左移動(dòng)11秒時(shí),M是【B,A】的好點(diǎn).
(3)線段BM與AM的差即BM﹣AM的值發(fā)生變化,理由是:
設(shè)點(diǎn)M對(duì)應(yīng)的數(shù)為c,
由BM=|c﹣7|,AM=|c+2|,
則分三種情況:當(dāng)點(diǎn)M在點(diǎn)B的右側(cè)時(shí),
BM﹣AM=c﹣7﹣c﹣2=﹣9;
當(dāng)點(diǎn)M在點(diǎn)A與B之間時(shí),BM﹣AM=7﹣c﹣c﹣2=5﹣2c,
當(dāng)點(diǎn)M在點(diǎn)A的左側(cè)時(shí),BM﹣AM=7﹣c+c+2=9.
故答案為:BM﹣AM的值會(huì)發(fā)生變化.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,Rt△ABC的直角邊AC在x軸上,∠ACB=90°,AC=1,反比例函數(shù)(k>0)的圖象經(jīng)過BC邊的中點(diǎn)D(3,1).
(1)求這個(gè)反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若△ABC與△EFG成中心對(duì)稱,且△EFG的邊FG在y軸的正半軸上,點(diǎn)E在這個(gè)函數(shù)的圖象上.
①求OF的長(zhǎng);
②連接AF,BE,證明四邊形ABEF是正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在⊙O中,AB是⊙O的直徑,AC=8,BC=6.
(1)求⊙O的面積;
(2)若D為⊙O上一點(diǎn),且△ABD為等腰三角形,求CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+2ax-3a的圖像與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的右邊),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)請(qǐng)直接寫出A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo):A , B ;
(2)若以AB為直徑的圓恰好經(jīng)過這個(gè)二次函數(shù)圖像的頂點(diǎn).
①求這個(gè)二次函數(shù)的表達(dá)式;
②若P為二次函數(shù)圖像位于第二象限部分上的一點(diǎn),過點(diǎn)P作PQ平行于y軸,交直線BC于點(diǎn)Q.連接OQ、AQ,是否存在一個(gè)點(diǎn)P,使tan∠OQA=?如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】彼此相似的矩形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2,…,按如圖所示的方式放置.點(diǎn)A1,A2,A3,…,和點(diǎn)C1,C2,C3,…,分別在直線y=kx+b(k>0)和x軸上,已知點(diǎn)B1、B2的坐標(biāo)分別為(1,2),(3,4),則Bn的坐標(biāo)是( 。
A. (2n﹣1,2n)B. (2n﹣,2n)
C. (2n﹣1﹣,2n﹣1)D. (2n﹣1﹣1,2n﹣1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線經(jīng)過A(,0),B(,0),C(0,2)三點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)在直線AC下方的拋物線上有一點(diǎn)D,使得△DCA的面積最大,求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)設(shè)點(diǎn)M是拋物線的頂點(diǎn),試判斷拋物線上是否存在點(diǎn)H滿足?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)H的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知□ABCD中,AE⊥BC,AF⊥DC,BC∶CD= 3∶2,AB=EC,則∠EAF=( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某糕點(diǎn)廠中秋節(jié)前要制作一批盒裝月餅,每盒中裝2塊大月餅和4塊小月餅.制作1塊大月餅要用0.05kg面粉,1塊小月餅要用0.02kg面粉.現(xiàn)共有面粉4500kg,問制作兩種月餅應(yīng)各用多少面粉,才能生產(chǎn)最多的盒裝月餅?(用一元一次方程解答)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a是最大的負(fù)整數(shù),b是-5的相反數(shù),c=-|-2|,且a、b、c分別是點(diǎn)A、B、C在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù).
(1)求a、b、c的值,并在數(shù)軸上標(biāo)出點(diǎn)A、B、C.
(2)若動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿?cái)?shù)軸正方向運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā)也沿?cái)?shù)軸正方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P的速度是每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)Q的速度是每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度,求運(yùn)動(dòng)幾秒后,點(diǎn)P可以追上點(diǎn)Q?
(3)在數(shù)軸上找一點(diǎn)M,使點(diǎn)M到A、B、C三點(diǎn)的距離之和等于12,請(qǐng)求出所有點(diǎn)M對(duì)應(yīng)的數(shù).
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