25.如圖,在□ABCD中,過(guò)A、B、D三點(diǎn)的⊙OBC于點(diǎn)E,連接DE,CDE=∠DAE

(1)判斷四邊形ABED的形狀,并說(shuō)明理由;

(2)判斷直線DC與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;

(3)若AB=3,AE=6,求CE的長(zhǎng).

 



(1)四邊形ABED是等腰梯形.

     理由如下:在□ABCD中,ADBC

     ∴∠DAE=∠AEB

     ∴,DEAB

     ∵ABCD,∴ABDE不平行.

     ∴四邊形ABDE是等腰梯形.

(2)直線DC與⊙O相切.

     如圖,作直徑DF,連接AF

    于是,∠EAF=∠EDF

    ∵∠DAE=∠CDE,

    ∴∠EAF+∠DAE=∠EDF+∠CDE,即∠DAF=∠CDF

    ∵DF是⊙O的直徑,點(diǎn)A在⊙O上,

    ∴∠DAF=90°,∴∠CDF=90°.∴ODCD

    直線DC經(jīng)過(guò)⊙O半徑OD外端D,且與半徑垂直,

    直線DC與⊙O相切.

(3)由(1),∠EDA=∠DAB

    在□ABCD中,∠DAB=∠DCB,

    ∴∠EDA=∠DCB.又∵∠DAE=∠CDE,∴△ADE∽△DCE.∴,

   ∵AB=3,由(1)得,ABDEDC=3.即

   解得,CE


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


 如圖,直線ab,EFCD于點(diǎn)F,∠2=65°,則∠1的度數(shù)是

A.15°          B.25°          C.45°         D.65°

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


為響應(yīng)推進(jìn)中小學(xué)生素質(zhì)教育的號(hào)召,某校決定在下午15點(diǎn)至16點(diǎn)開(kāi)設(shè)以下選修課:音樂(lè)史、管樂(lè)、籃球、健美操、油畫.為了解同學(xué)們的選課情況,某班數(shù)學(xué)興趣小組從全校三個(gè)年級(jí)中各調(diào)查一個(gè)班級(jí),根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù),繪制如下統(tǒng)計(jì)圖.

 


(1)請(qǐng)根據(jù)以上信息,直接補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)若初一年級(jí)有180人,請(qǐng)估算初一年級(jí)中有多少學(xué)生選修音樂(lè)史?

(3)若該校共有學(xué)生540人,請(qǐng)估算全校有多少學(xué)生選修籃球課?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,在□ABCD中,∠A=70° ,將□ABCD繞頂點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到□A1BC1D1,當(dāng)C1D1首次經(jīng)過(guò)頂點(diǎn)C時(shí),旋轉(zhuǎn)角∠ABA1          °.

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


甲、乙、丙三位歌手進(jìn)入“我是歌手”的冠、亞、季軍的決賽,他們通過(guò)抽簽來(lái)決定演唱順序.

(1)求甲第一位出場(chǎng)的概率;

(2)求甲比乙先出場(chǎng)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示的平面圖形能折疊成的長(zhǎng)方體是

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知關(guān)于x的一元二次方程3(x-1)(xm)=0的兩個(gè)根是1和2,則m的值是       

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如果兩個(gè)多邊形不僅相似(相似比不等于1),而且有一條公共邊,那么就稱這兩個(gè)多邊形是共邊相似多邊形.例如,圖①中,△ABC與△ACD是共AC邊相似三角形,圖②中,□ABCD□CEFD是共CD邊相似四邊形.

 


(1)判斷下列命題的真假(在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)填上“真”或“假”):

①正三角形的共邊相似三角形是正三角形.(   )

②如果兩個(gè)三角形是位似三角形,那么這兩個(gè)三角形不可能是共邊相似三角形.(   )

(2)如圖③,在△ABC中,∠C=90°,∠A=50°,畫2個(gè)不全等的三角形,使這2個(gè)三角形均是與△ABCBC邊的相似三角形.(要求:畫圖工具不限,不寫畫法,保留畫圖痕跡或有必要的說(shuō)明)

     (3)圖④是相鄰兩邊長(zhǎng)分別為abab)的矩形,圖⑤是邊長(zhǎng)為c的菱形,圖⑥是兩底長(zhǎng)分別為d、e,腰長(zhǎng)為f(0<e-d<2f)的等腰梯形,判斷這三個(gè)圖形是否存在共邊相似四邊形?如果存在,直接寫出它們的共邊相似四邊形各邊的長(zhǎng)度.

 


     (4)根據(jù)(1)、(2)和(3)中獲得的經(jīng)驗(yàn)回答:如果一個(gè)多邊形存在它的共邊相似多邊形,那么它必須滿足條件:     

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,已知線段a及∠EFG.

(1)只用直尺和圓規(guī),求作⊿ABC,使BC=a, ∠B=∠EFG, ∠C=2∠B(在指定作圖區(qū)域作圖,保留作圖痕跡,不寫作法);

(2)在⊿ABC中作BC的中垂線分別交AB、BC于點(diǎn)M、N,如果SinB=,求⊿BMN與⊿ABC的面積之比。

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