已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,0)、B(3,0)、C(0,3),頂點(diǎn)為D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在x軸下方的拋物線y=ax2+bx+c上有一點(diǎn)G,使得∠GAB=∠BCD,求點(diǎn)G的坐標(biāo);
(3)設(shè)△ABD的外接圓為⊙E,直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)B且垂直于x軸,點(diǎn)P是⊙E上異于A、B的任意一點(diǎn),直線AP交l于點(diǎn)M,連接EM、PB.求tan∠MEB•tan∠PBA的值.
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題
專(zhuān)題:
分析:(1)將已知點(diǎn)的坐標(biāo)代入到二次函數(shù)的解析式,利用待定系數(shù)法確定二次函數(shù)的解析式即可;
(2)過(guò)點(diǎn)G作GF⊥x軸,垂足為F.設(shè)點(diǎn)G坐標(biāo)為(m,m2-4m+3),進(jìn)而得到點(diǎn)D(2,-1),利用勾股定理的逆定理得到△CBD是直角三角形,利用正切函數(shù)的定義得到AF=3GF,從而得到-3(m2-4m+3)=m-1,求得m的值即可得到點(diǎn)G的坐標(biāo);
(3)根據(jù)點(diǎn)D的坐標(biāo)為(2,-1)得到△ABD是等腰直角三角形,從而確定圓心E是線段AB的中點(diǎn),即E(2,0),半徑為1,設(shè)P(x1,y1)(1<x1<3,y1≠0),M(3,y0),作PF⊥x軸,F(xiàn)為垂足.根據(jù)點(diǎn)A、P、M三點(diǎn)在一條直線上,得到
|y0|
|y1|
=
2
x1-1
,從而求解.
解答:解:(1)由拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B、C,可得:
c=3
a+b+c=0,9a+3b+c=0
,
解得:
a=1
b=-4,c=3

∴拋物線的解析式為y=x2-4x+3. 

(2)過(guò)點(diǎn)G作GF⊥x軸,垂足為F.設(shè)點(diǎn)G坐標(biāo)為(m,m2-4m+3),
∵點(diǎn)D(2,-1),
又∵B(3,0),C(0,3),
∴由勾股定理得:CD=2
5
,BD=
2
,BC=3
2
,
∵CD2=BC2+BD2,
∴△CBD是直角三角形,
∴tan∠GAF=tan∠BCD=
1
3

∵tan∠GAF=
GF
AF
=
1
3
,
∴AF=3GF,
即-3(m2-4m+3)=m-1,
解得:m1=1(舍去),m2=
8
3

∴點(diǎn)G的坐標(biāo)為(
8
3
,-
5
9
).

(3)∵點(diǎn)D的坐標(biāo)為(2,-1),
∴△ABD是等腰直角三角形,
∴圓心E是線段AB的中點(diǎn),即E(2,0),半徑為1,
設(shè)P(x1,y1)(1<x1<3,y1≠0),M(3,y0),作PF⊥x軸,F(xiàn)為垂足.
∵點(diǎn)A、P、M三點(diǎn)在一條直線上,
|y0|
|y1|
=
2
x1-1
,即|y0|=
2|y1|
x1-1

∴tan∠MEB=
|y0|
EB
=
2|y1|
x1-1
,
∵AB為直徑,
∴∠APB=90°,
∴∠PBA=∠APF,
∴tan∠PBA=tan∠APF=
x1-1
|y1|
,
∴tan∠MEB•tan∠PBA=
2|y1|
x1-1
x1-1
|y1|
=2.
另解:同上,連接PE,
∵PE=1,PF=|y1|,EF=|x1-2|,
在Rt△PEF中,根據(jù)勾股定理得:(x1-2)2+y12=1,
即1-(x1-2)2=y12,…(12分),
∵tan∠PBA=
|y1|
3-x1
,…(13分)
∴tan∠MEB•tan∠PBA=
2y12
-(x12-4x1+3)
=
2y12
1-(x1-2)2
=2.
點(diǎn)評(píng):此題考查了拋物線解析式的確定等二次函數(shù)的綜合知識(shí),(2)(3)小題中,都用到了分類(lèi)討論的數(shù)學(xué)思想,難點(diǎn)在于考慮問(wèn)題要全面,做到不重不漏.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖,其中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度.
(1)按要求作圖:
①畫(huà)出△ABC關(guān)于原點(diǎn)O的中心對(duì)稱(chēng)圖形△A1B1C1;
②畫(huà)出將△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2C2
(2)回答下列問(wèn)題:
①△A1B1C1中頂點(diǎn)A1坐標(biāo)為
 
;
②若P(a,b)為△ABC邊上一點(diǎn),則按照(1)中①作圖,點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的點(diǎn)P1的坐標(biāo)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面兩則材料,然后解決問(wèn)題:
材料1:小學(xué)時(shí)我們學(xué)過(guò),任何一個(gè)假分?jǐn)?shù)都可以化為一個(gè)整數(shù)與一個(gè)真分?jǐn)?shù)的和的形式,同樣道理,任何一個(gè)分子次數(shù)不低于分母次數(shù)的分式都可以化為一個(gè)整式與另一個(gè)分式的和(或差)的形式,其中分式的分子次數(shù)低于分母次數(shù).如:
x2-2x-4
x-1
=
(x-1)2-5
x-1
=(x-1)-
5
x-1

材料2:對(duì)于式子2+
3
1+x2
,利用換元法,令t=1+x2,y=
3
t
.則由于t=1+x2≥1,
所以反比例函數(shù)y=
3
t
有最大值,且為3.因此分式2+
3
1+x2
的最大值為5.
根據(jù)上述材料,解決下列問(wèn)題:
問(wèn)題1:把分式
x2+2x+10
x+2
化為一個(gè)整式與另一個(gè)分式的和的形式,其中分式的分子次數(shù)低于分母次數(shù).
問(wèn)題2:當(dāng)x的值變化時(shí),求分式
4x2-8x+11
x2-2x+3
的最大(或最。┲担

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

因式分解:
(1)4a4-64;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為開(kāi)展“學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)”的活動(dòng),我市某中學(xué)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,決定開(kāi)設(shè)A:毽子,B:籃球,C:跑步,D:跳繩四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.為了了解學(xué)生最喜歡哪一種項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答下列問(wèn)題:

(1)該校本次調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)計(jì)算本次調(diào)查學(xué)生中喜歡“跑步”的人數(shù)和百分比,并請(qǐng)將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在本次調(diào)查的學(xué)生中隨機(jī)抽取1人,他喜歡“跑步”的概率有多大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:(
3
-1)(
3
+1)+(
2
-1)0-(-
1
3
-2;
(2)化簡(jiǎn):
1
m+3
-
6
9-m2
+
2
m-3
;
(3)解方程:
x
x-2
+
6
x+2
=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6,O是AB的中點(diǎn),D是AC邊上的一動(dòng)點(diǎn),過(guò)B作BE∥AC,交DO的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
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(2)當(dāng)DE⊥AB時(shí),求DE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知1納米=10-9米,則6500納米用科學(xué)記數(shù)可表示為
 
米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)老師講到“肥皂泡的厚度為0.0000000709m”,用科學(xué)記數(shù)法,并保留兩個(gè)有效數(shù)字為
 

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