數(shù)學(xué)老師用10道題作為一次課堂練習(xí),課代表將全班同學(xué)的答題情況繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖,如圖,觀察此圖可知,每位同學(xué)答對(duì)的題的個(gè)數(shù)組成的樣本眾數(shù)是
 
,中位數(shù)是
 
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,中位數(shù),眾數(shù)
專題:圖表型
分析:根據(jù)眾數(shù)的定義找出答對(duì)最多的題目數(shù)即可;
根據(jù)中位數(shù)的定義,找出50人中的第25、26兩人答對(duì)題目的數(shù)量的平均數(shù)即可為中位數(shù).
解答:解:由圖可知,答對(duì)8題的人數(shù)最多,是20人,
所以,每位同學(xué)答對(duì)的題的個(gè)數(shù)組成的樣本眾數(shù)是8,
答題人數(shù)為:4+20+18+8=50,
按照答對(duì)題目數(shù)量從少到多,第25、26兩人都是9道題目,
所以,中位數(shù)是9.
故答案為:8;9.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù),本題也考查了中位數(shù)、眾數(shù)的認(rèn)識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線y=2x與y=-x+b的交點(diǎn)為(1,a),試確定方程組
2x-y=0
x+y-b=0
的解和a、b的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某種電器產(chǎn)品,每件若以原定價(jià)的9折銷售,可獲利150元,若以原定價(jià)7折銷售,則虧損50元,該種每件的進(jìn)價(jià)為
 
元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某超市的蘋果價(jià)格如圖所示,試說明方程15-3.2x=2.2的實(shí)際意義
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在體育達(dá)標(biāo)跳繩項(xiàng)目測(cè)試中,1分鐘跳160次為達(dá)標(biāo),小敏記錄了他預(yù)測(cè)時(shí)1分鐘跳的次數(shù),分別為145、148、152、161、165,則他在達(dá)標(biāo)測(cè)試通過的概率是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察如圖中的各圖形,則第五個(gè)圖形中有
 
個(gè)正方形,第n個(gè)圖形中有
 
個(gè)正方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列計(jì)算正確的是( 。
A、
2
+
3
=
5
B、
2
×
3
=
6
C、3
2
-
2
=3
D、
(-3)2
=-3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一個(gè)直角三角形的兩直角邊上的中線長(zhǎng)分別為5和2
10
,那么這個(gè)三角形的斜邊長(zhǎng)為( 。
A、10
B、4
10
C、
13
D、2
13

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)
(1)
12
×
6
8

(2)(
2
-3)(
2
+3)

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同步練習(xí)冊(cè)答案