如圖,長(zhǎng)方體的長(zhǎng)為15厘米,寬為10厘米,高為20厘米,點(diǎn)B到點(diǎn)C的距離是5厘米,自A至B在長(zhǎng)方體表面的連線距離最短是多少?
考點(diǎn):平面展開(kāi)-最短路徑問(wèn)題
專題:
分析:求長(zhǎng)方體中兩點(diǎn)之間的最短路徑,最直接的作法,就是將長(zhǎng)方體側(cè)面展開(kāi),然后利用兩點(diǎn)之間線段最短解答.
解答:解:只要把長(zhǎng)方體的右側(cè)表面剪開(kāi)與前面這個(gè)側(cè)面所在的平面形成一個(gè)長(zhǎng)方形,如第1個(gè)圖:
∵長(zhǎng)方體的寬為10cm,高為20cm,點(diǎn)B離點(diǎn)C的距離是5,
∴BD=CD+BC=10+5=15cm,AD=20cm,
在直角三角形ABD中,根據(jù)勾股定理得:
∴AB=
AD2+BD2
=
152+202
=25cm;
只要把長(zhǎng)方體的右側(cè)表面剪開(kāi)與上面這個(gè)側(cè)面所在的平面形成一個(gè)長(zhǎng)方形,如第2個(gè)圖:
∵長(zhǎng)方體的寬為10cm,高為20cm,點(diǎn)B離點(diǎn)C的距離是5,
∴BD=CD+BC=20+5=25cm,AD=10cm,
在直角三角形ABD中,根據(jù)勾股定理得:
∴AB=
AD2+BD2
=
102+252
=5
29
cm;
只要把長(zhǎng)方體的右側(cè)表面剪開(kāi)與后面這個(gè)側(cè)面所在的平面形成一個(gè)長(zhǎng)方形,如第3個(gè)圖:
∵長(zhǎng)方體的寬為10cm,高為20cm,點(diǎn)B離點(diǎn)C的距離是5cm,
∴AC=CD+AD=20+10=30cm,
在直角三角形ABC中,根據(jù)勾股定理得:
∴AB=
AC2+BC2
=
302+52
=5
37
cm;
∵25<5
29
<5,
∴自A至B在長(zhǎng)方體表面的連線距離最短是25cm.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查平面展開(kāi)圖的最短距離,注意長(zhǎng)方體展開(kāi)圖的不同情況,正確利用勾股定理解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知∠AOB,按照以下步驟畫圖:
(1)以O(shè)為圓心,適當(dāng)長(zhǎng)為半徑畫弧,交OA于點(diǎn)M,交OB于點(diǎn)N.
(2)分別以點(diǎn)M、N為圓心,大于
1
2
MN的長(zhǎng)半徑畫弧,兩弧在∠AOB內(nèi)部相交于點(diǎn)C.
(3)作射線OC.
則判斷△OMC≌△ONC的依據(jù)是(  )
A、SASB、SSS
C、ASAD、AAS

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題中是真命題的是( 。
A、質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)
B、如果|a|=|b|,那么a=b
C、如果a>b,那么(a+b)(a-b)>0
D、若x<y,則x-2014<y-2014

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)光源S在平面鏡上方,若在點(diǎn)P處可以看到點(diǎn)光源的反射光線,并測(cè)得AB=10厘米,BC=20厘米,PC⊥AB,且PC=24厘米,試求點(diǎn)光源S到平面鏡的距離SA的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=(2m+1)x+m-3;
(1)若函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)原點(diǎn),求m的值;
(2)若函數(shù)圖象在y軸的截距為-2,求m的值;
(3)若函數(shù)的圖象平行直線y=3x-3,求m的值;
(4)若這個(gè)函數(shù)是一次函數(shù),且y隨著x的增大而減小,求m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖甲,∠AOB內(nèi)有一線段CD和點(diǎn)P,過(guò)點(diǎn)P分別作邊OA、OB和線段CD的平行線,過(guò)∠AOB的頂點(diǎn)O分別作邊OA、OB和線段CD的垂線.
(2)如圖乙,將四邊形ABCD進(jìn)行平移,已知點(diǎn)A的平移后對(duì)應(yīng)點(diǎn)是A′(見(jiàn)圖示).
(3)如圖丙,已知水渠外有一點(diǎn)P,要把水渠的水開(kāi)一小溝引到P點(diǎn),請(qǐng)用作圖方法作出引水小溝到點(diǎn)P的最短距離的線路,并說(shuō)明數(shù)學(xué)道理.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著我國(guó)人口增長(zhǎng)速度的減慢,小學(xué)入學(xué)兒童數(shù)量有所減少.下表中的數(shù)據(jù)近似地呈現(xiàn)了某地區(qū)入學(xué)兒童人數(shù)的變化趨勢(shì).
年份(x)1999200020012002
入學(xué)兒童人數(shù)(y)2710252023302140
利用你所學(xué)的函數(shù)知識(shí)解決以下問(wèn)題:
①入學(xué)兒童人數(shù)y(人)與年份x(年)的函數(shù)關(guān)系式是
 
;
②預(yù)測(cè)該地區(qū)從
 
年起入學(xué)兒童人數(shù)不超過(guò)1000人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)
3x-5y=11
2x+y=3
(代入法)
(2)
3x-y=2
3x+2y=11
(加減法)
(3)
3x-y=2
3x=11-2y

解法一:代入法
解法二:加減法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在等式y(tǒng)=kx+b中,若當(dāng)x=1時(shí),y=3;當(dāng)x=3時(shí),y=-1.
(1)求k、b的值?
(2)求當(dāng)若當(dāng)x=4時(shí),y的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案