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如圖3,已知二次函數 =,當<<時, 的增大

而增大,則實數a的取值范圍是                        (  )

     (A)>          (B)<      (C)>0          (D)<<

 


練習冊系列答案
相關習題

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如圖,在直角梯形ABCD中,∠ABC=90°,上底AD為,以對角線BD為直徑的⊙O與CD切于點D,與BC交于點E,且∠ABD為30°.則圖中陰影部分的面積為 

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正比例函數y=kx(k≠0)的圖象在第二、四象限,則一次函數y=x+k的圖象大致是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點G,點F是CD上一點,且滿足=,連接AF并延長交⊙O于點E,連接AD、DE,若CF=2,AF=3.

(1)求證:△ADF∽△AED;

(2)求FG的長;

(3)求證:tan∠E=

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下列運算正確的是                                                        (  )

   (A)·=     (B)=     (C)÷= (D)6-4=2

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因式分解:=            .

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考試前,同學們總會采用各種方式緩解考試壓力,以最佳狀態(tài)迎接考試. 某校對該校九年級的部分同學做了一次內容為“最適合自己的考前減壓方式”的調查活動,學校將減壓方式分為五類,同學們可根據自己的情況必選且只選其中一類,學校收集整理數據后,繪制了圖和圖兩幅不完整的統計圖,請根據統計圖中的信息解答下列問題:

   (1) 這次抽樣調查中,一共抽查了多少名學生?

   (2) 請補全條形統計圖;

   (3) 請計算扇形統計圖中“享受美食”所對應扇形的圓心角的度數;

   (4) 根據調查結果,估計該校九年級500名學生中采用“聽音樂”的減壓方式的人數.

                        

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不等式組的解集是 

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不等式組的解集是( 。

    A.                       x>﹣1                        B.                             x>2 C. ﹣1<x<2     D. x<2

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