【題目】先閱讀下面例題的解法,然后解答問(wèn)題:

例:若多項(xiàng)式2x3-x2+m分解因式的結(jié)果中有因式2x+1,求實(shí)數(shù)m的值.

解:設(shè)2x3-x2+m=(2x+1)·A(A為整式).

2x3-x2+m=(2x+1)·A=0,則2x+1=0A=0.

2x+1=0,解得x=-.

x=-是方程2x3-x2+m=0的解.

2×(-)3-(-)2+m=0,即--+m=0.

m=.

請(qǐng)你模仿上面的方法嘗試解決下面的問(wèn)題:

若多項(xiàng)式x4+mx3+nx-16分解因式的結(jié)果中有因式(x-1)(x-2),求實(shí)數(shù)mn的值.

【答案】m=-5,n=20.

【解析】

參照題中方法設(shè)另一個(gè)整式是C,用解方程的思想求出x的值,代回原方程即可解題.

設(shè)x4+mx3+nx-16=(x-1)(x-2)·C(C為整式).

x4+mx3+nx-16=(x-1)(x-2)·C=0

x-1=0x-2=0C=0,

x-1=0x-2=0,解得x=1x=2.

x=1,x=2都是方程x4+mx3+nx-16=0的解.

14+m·13+n·1-16=024+m·23+n·2-16=0,

m+n=15①,4m+n=0②,

①②聯(lián)立解得m=-5,n=20.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,矩形OABC的頂點(diǎn)A、C分別在x、y軸的正半軸上,點(diǎn)D為BC邊上的點(diǎn),反比例函數(shù)y= (k≠0)在第一象限內(nèi)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)D(m,2)和AB邊上的點(diǎn)E(3, ).
(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式和m的值;
(2)將矩形OABC的進(jìn)行折疊,使點(diǎn)O于點(diǎn)D重合,折痕分別與x軸、y軸正半軸交于點(diǎn)F,G,求折痕FG所在直線的函數(shù)關(guān)系式.

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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ADBC,ECD的中點(diǎn),連接AE、BE,BEAE,延長(zhǎng)AEBC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.

求證:(1)FC=AD;

(2)AB=BC+AD.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=﹣3x+m與雙曲線y= 相交于點(diǎn)A(m,2).
(1)求雙曲線y= 的表達(dá)式;
(2)過(guò)動(dòng)點(diǎn)P(n,0)且垂直于x軸的直線與直線y=﹣3x+m及雙曲線y= 的交點(diǎn)分別為B和C,當(dāng)點(diǎn)B位于點(diǎn)C下方時(shí),求出n的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲乙兩支籃球隊(duì)進(jìn)行了5場(chǎng)比賽,比賽成績(jī)繪制成了統(tǒng)計(jì)圖(如圖)

(1)分別計(jì)算甲乙兩隊(duì)5場(chǎng)比賽成績(jī)的平均分.

(2)就這5場(chǎng)比賽,分別計(jì)算兩隊(duì)成績(jī)的極差;

(3)就這5場(chǎng)比賽,分別計(jì)算兩隊(duì)成績(jī)的方差;

(4)如果從兩隊(duì)中選派一支球隊(duì)參加籃球錦標(biāo)賽,根據(jù)上述統(tǒng)計(jì),從平均分、極差、方差以及獲勝場(chǎng)數(shù)這四個(gè)方面分別進(jìn)行簡(jiǎn)要分析,你認(rèn)為選派哪支球隊(duì)參賽更能取得好成績(jī)?

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【題目】如圖,△ABC 中,BO 平分∠ABCCO 平分∠ACB,MN 經(jīng)過(guò)點(diǎn) O,與 ABAC 相交于點(diǎn) M、N,且 MNBC,那么下列說(shuō)法中:①∠MOB=∠MBO②△AMN 的周長(zhǎng)等于 AB+AC;③∠A=2∠BOC﹣180°;④連接 AO,則ABACBC;正確的有( )

A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=mx2﹣4mx+2m﹣1(m≠0)與平行于x軸的一條直線交于A,B兩點(diǎn).
(1)求拋物線的對(duì)稱軸;
(2)如果點(diǎn)A的坐標(biāo)是(﹣1,﹣2),求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(3)拋物線的對(duì)稱軸交直線AB于點(diǎn)C,如果直線AB與y軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)為﹣1,且拋物線頂點(diǎn)D到點(diǎn)C的距離大于2,求m的取值范圍.

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(1)1

(2)10x+714x53x

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