請(qǐng)用尺規(guī)作圖法找出如圖弧AB所在圓的圓心O．
考點(diǎn)：作圖—復(fù)雜作圖,垂徑定理
專題：
分析：利用垂徑定理得出任意兩弦的垂直平分線交點(diǎn)即可．
解答：解：如圖所示：
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了復(fù)雜作圖以及垂徑定理，熟練利用垂徑定理的性質(zhì)是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，將G（-2，-2）先向左平移1個(gè)單位長(zhǎng)度，再向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度，得到的點(diǎn)是（　�。�
A、C點(diǎn)B、D點(diǎn)C、E點(diǎn)D、F點(diǎn)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知5+
6
的小數(shù)部分是a，4-
6
的小數(shù)部分是b，求a+b的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“最美女教師”張麗莉，為搶救兩名學(xué)生，導(dǎo)致雙腿高位截肢，社會(huì)各界紛紛為她捐款．某市一中學(xué)九年級(jí)（1）班全班同學(xué)參加捐款活動(dòng)，其中捐款15元的占28%，捐15元人數(shù)有14人．捐5元有9人，捐20元有7人，捐25元有4人，捐100人有1人，剩下的人捐10元．
（1）問捐10元有多少人；
（2）按0～10，10～20，20～100元（包含最大值，不含最小值）畫出捐款的扇形統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我縣在道路改造過程中，需要鋪設(shè)一條長(zhǎng)為10千米的管道，決定由甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)來完成這一工程．已知甲工程隊(duì)比乙工程隊(duì)每天能多鋪設(shè)0.2千米，且甲工程隊(duì)鋪設(shè)2.8千米所用的天數(shù)與乙工程隊(duì)鋪設(shè)2千米所用的天數(shù)相同．
（1）甲、乙工程隊(duì)每天各能鋪設(shè)多少千米？
（2）如果要求完成該項(xiàng)工程的工期不超過10天，那么為兩工程隊(duì)分配工程量（注：工程量為整數(shù)以千米為單位）的方案有幾種？請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)出來．（列不等式組解答）
（3）使用甲工程隊(duì)每千米費(fèi)用為4000元，使用乙工程隊(duì)每千米費(fèi)用為3000元，在上述方案中，哪種方案最省，最少為多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知∠1+∠2=180°，求證：AB∥CD．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知直線AB、CD相交于點(diǎn)O，OE、OF分別是∠AOC、∠BOD的平分線，射線OE、OF在同一條直線上嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩名工人同時(shí)加工10個(gè)同一種零件，加工后對(duì)零件的長(zhǎng)度進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如下：（單位：mm）
甲：19.9，19.7，19.8，20.0，20.2，20.1，19.9，20.3，20.1，20.2
乙：20.2，20.4，20.0，19.9，20.2，19.8，19.7，20.1，19.7，20.2
（1）分別計(jì)算上面兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差；
（2）若技術(shù)要求零件長(zhǎng)度為20.0±0.5（mm），根據(jù)上面的計(jì)算，說明哪個(gè)工人加工的10個(gè)零件質(zhì)量比較穩(wěn)定．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求解二元一次方程組
2(x-150)=5(3y+50)
10%•x+6%•y=8.5%×800
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案