下面圖形中，是中心對稱圖形的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：中心對稱圖形
專題：
分析：根據(jù)中心對稱的定義，結(jié)合所給圖形即可作出判斷．
解答：解：A、不是中心對稱圖形，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、不是中心對稱圖形，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、不是中心對稱圖形，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、是中心對稱圖形，故本選項(xiàng)正確；
故選D．
點(diǎn)評：本題考查了中心對稱圖形的特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題，判斷中心對稱圖形的關(guān)鍵是旋轉(zhuǎn)180°后能夠重合．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有6個(gè)數(shù)，0.245，0.3030030003，
327
，-π，tan60°，其中無理數(shù)的個(gè)數(shù)為（　　）
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一個(gè)不透明的袋子中有4個(gè)標(biāo)號分別為1，2，3，4的完全相同的小球，摸出一個(gè)球后不放回，再摸出一個(gè)球，兩次摸到的球標(biāo)號都是偶數(shù)的概率是（　�。�
A、
1
6
B、
1
4
C、
1
3
D、
1
2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：
x+1
2
=2+
x
4
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

方程
1
x
=
5
x+5
的解是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：一次函數(shù)y=kx+b的經(jīng)過點(diǎn)A（0，2），B（1，3）兩點(diǎn)．求不等式kx+b≤0的解集．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

中小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重現(xiàn)象已經(jīng)引起社會各界關(guān)注，各中小學(xué)校積極采取措施，“減負(fù)增效”勢在必行．某中學(xué)在新學(xué)期開始就實(shí)行多種措施，力求“減負(fù)增效”，并取得理想效果．該校對在校300名學(xué)生就實(shí)施措施后的每日作業(yè)用時(shí)減水率進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)制成如下統(tǒng)計(jì)圖表：
每日作業(yè)用時(shí)減水率x x＜30% 30%≤x＜40% 40%≤x＜50% x≥50%
學(xué)　生　數(shù) 60 120 78 42
（1）被調(diào)查300名學(xué)生的每日作業(yè)用時(shí)減水率的中位數(shù)在什么范圍內(nèi)？
（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中“30%≤x＜40%”對應(yīng)扇形的圓心角為
 
度；
（3）該校在校學(xué)生有2400人，在實(shí)施“減負(fù)增效”后，每日作業(yè)用時(shí)減水率不低于40%的學(xué)生約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

無理數(shù)
2+
3+
37
在相鄰的整數(shù)之間的是（　�。�
A、5和6B、4和5
C、3和4D、2和3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一組數(shù)據(jù)：4，6，8，16，16的極差是
 
．

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同步練習(xí)冊答案