研究幾何圖形,我們往往先給出這類圖形的定義,再研究它的性質(zhì)和判定.
定義∶六個內(nèi)角相等的六邊形叫等角六邊形.
(1)研究性質(zhì)
①如圖1,等角六邊形ABCDEF中,三組正對邊AB與DE,BC與EF,CD與AF分別有什么位置關(guān)系?證明你的結(jié)論.
②如圖2,等角六邊形ABCDEF中,如果有AB=DE,則其余兩組正對邊BC與EF,CD與AF相等嗎?證明你的結(jié)論.
③如圖3,等角六邊形ABCDEF中.如果三條正對角線AD,BE,CF相交于一點O,那么三組正對邊AB與DE,BC與EF,CD與AF分別有什么數(shù)量關(guān)系?證明你的結(jié)論.
(2)探索判定
三組正對邊分別平行的六邊形,至少需要幾個內(nèi)角為120°才能保證該六變形—定是等角六邊形?
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在四邊形ABCD中,AB∥CD,要使得四邊形ABCD是平行四邊形,應(yīng)添加的條件是 (只填寫一個條件,不使用圖形以外的字母和線段).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知:如圖,E,F是四邊形ABCD的對角線AC上的兩點,AF=CE,連接DE,DF,BE,BF.四邊形DEBF為平行四邊形.求證:四邊形ABCD是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知反比例函數(shù),當(dāng)x=2時y=3.
(1)求m的值;(2)當(dāng)3≤x≤6時,求函數(shù)值y的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,每個燈泡能否通電發(fā)光的概率都是0.5,當(dāng)合上開關(guān)時,至少有一個燈泡發(fā)光的概率是( 。
| A. | 0.25 | B. | 0.5 | C. | 0.75 | D. | 0.95 |
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