【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象經(jīng)過(guò)A(-1,0)、B(4,0)、C(0,2)三點(diǎn).
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)點(diǎn)D是該二次函數(shù)圖象上的一點(diǎn),且滿足∠DBA=∠CAO(O是坐標(biāo)原點(diǎn)),求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)P是該二次函數(shù)圖象上位于一象限上的一動(dòng)點(diǎn),連接PA分別交BC,y軸與點(diǎn)E、F,若△PEB、△CEF的面積分別為S1、S2,求S1-S2的最大值.
【答案】見(jiàn)解析
【解析】
(1)由A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法可求得拋物線解析式;
(2)當(dāng)點(diǎn)D在x軸上方時(shí),則可知當(dāng)CD∥AB時(shí),滿足條件,由對(duì)稱性可求得D點(diǎn)坐標(biāo);當(dāng)點(diǎn)D在x軸下方時(shí),可證得BD∥AC,利用AC的解析式可求得直線BD的解析式,再聯(lián)立直線BD和拋物線的解析式可求得D點(diǎn)坐標(biāo);
(3)過(guò)點(diǎn)P作PH∥y軸交直線BC于點(diǎn)H,可設(shè)出P點(diǎn)坐標(biāo),從而可表示出PH的長(zhǎng),可表示出△PEB的面積,進(jìn)一步可表示出直線AP的解析式,可求得F點(diǎn)的坐標(biāo),聯(lián)立直線BC和PA的解析式,可表示出E點(diǎn)橫坐標(biāo),從而可表示出△CEF的面積,再利用二次函數(shù)的性質(zhì)可求得S1-S2的最大值.
(1)由題意可得,解得,
∴拋物線解析式為y=-;
(2)當(dāng)點(diǎn)D在x軸上方時(shí),過(guò)C作CD∥AB交拋物線于點(diǎn)D,如圖1,
∵A、B關(guān)于對(duì)稱軸對(duì)稱,C、D關(guān)于對(duì)稱軸對(duì)稱,
∴四邊形ABDC為等腰梯形,
∴∠CAO=∠DBA,即點(diǎn)D滿足條件,
∴D(3,2);
當(dāng)點(diǎn)D在x軸下方時(shí),
∵∠DBA=∠CAO,
∴BD∥AC,
∵C(0,2),
∴可設(shè)直線AC解析式為y=kx+2,把A(-1,0)代入可求得k=2,
∴直線AC解析式為y=2x+2,
∴可設(shè)直線BD解析式為y=2x+m,把B(4,0)代入可求得m=-8,
∴直線BD解析式為y=2x-8,
聯(lián)立直線BD和拋物線解析式可得
,解得或,
∴D(-5,-18);
綜上可知滿足條件的點(diǎn)D的坐標(biāo)為(3,2)或(-5,-18);
(3)過(guò)點(diǎn)P作PH∥y軸交直線BC于點(diǎn)H,如圖2,
設(shè)P(t,-t+2),
由B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)可求得直線BC的解析式為y=- ,
∴H(t,-),
∴PH=yP-yH=-
=-,
設(shè)直線AP的解析式為y=px+q,
∴,解得,
∴直線AP的解析式為y=(-t+2)(x+1),令x=0可得y=2-t,
∴F(0,2-t),
∴CF=2-(2-t)=t,
聯(lián)立直線AP和直線BC解析式可得
,解得x=,即E點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,
∴S1=PH(xB-xE)=(-t2+2t)(5-),S2=,
∴S1-S2=(-t2+2t)(5-)-,=-t2+5t=-(t-)2+,
∴當(dāng)t=時(shí),有S1-S2有最大值,最大值為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥BC于點(diǎn)D,點(diǎn)P是BA延長(zhǎng)線上一點(diǎn),點(diǎn)O是線段AD上一點(diǎn),OP=OC,下面的結(jié)論: ①∠APO+∠DCO=30°;②△OPC是等邊三角形;③AC=AO+AP;④S△ABC=S四邊形AOCP,其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為的菱形中,對(duì)角線,點(diǎn)是直線上的動(dòng)點(diǎn),于,于.
如圖,在邊長(zhǎng)為的菱形中,對(duì)角線,點(diǎn)是直線上的動(dòng)點(diǎn),于,于.
對(duì)角線的長(zhǎng)是________,菱形的面積是________;
如圖,當(dāng)點(diǎn)在對(duì)角線上運(yùn)動(dòng)時(shí),的值是否發(fā)生變化?請(qǐng)說(shuō)明理由;
如圖,當(dāng)點(diǎn)在對(duì)角線的延長(zhǎng)線上時(shí),的值是否發(fā)生變化?若不變請(qǐng)說(shuō)明理由,若變化,請(qǐng)直接寫出、之間的數(shù)量關(guān)系,不用明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=120°,OP平分∠AOB,且OP=2,若點(diǎn)M,N分別在OA,OB上,且△PMN為等邊三角形,則滿足上述條件的△PMN有( )
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.無(wú)數(shù)個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)為打造書香校園,計(jì)劃購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種規(guī)格的書柜放置新購(gòu)進(jìn)的圖書,調(diào)查發(fā)現(xiàn),若購(gòu)買甲種書柜3個(gè)、乙種書柜2個(gè),共需資金1020元;若購(gòu)買甲種書柜4個(gè),乙種書柜3個(gè),共需資金1440元.
(1)甲、乙兩種書柜每個(gè)的價(jià)格分別是多少元?
(2)若該校計(jì)劃購(gòu)進(jìn)這兩種規(guī)格的書柜共20個(gè),其中乙種書柜的數(shù)量不少于甲種書柜的數(shù)量,學(xué)校至多能夠提供資金4320元,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)幾種購(gòu)買方案供這個(gè)學(xué)校選擇.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)量一河兩岸相對(duì)電線桿、之間的距離,有四位同學(xué)分別測(cè)量出了一下四組數(shù)據(jù):
①,;②,,;③,,;④,,;
能根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù),求出、間距離的共有( )
A. 1組 B. 2組 C. 3組 D. 4組
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)D是BC邊的中點(diǎn),DE⊥BC,∠ABC的角平分線BF交DE于點(diǎn)P,交AC于點(diǎn)M,連接PC.
(Ⅰ)若∠A=60°,∠ACP=24°,求∠ABP的度數(shù);
(Ⅱ)若AB=BC,BM2+CM2=m2(m>0),△PCM的周長(zhǎng)為m+2時(shí),求△BCM的面積(用含m的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某服裝廠里有許多剩余的三角形邊角料,找出一塊△ABC,測(cè)得∠C=90°(如圖),現(xiàn)要從這塊三角形上剪出一個(gè)半圓O,做成玩具,要求:使半圓O與三角形的兩邊AB、AC相切,切點(diǎn)分別為D、C,且與BC交于點(diǎn)E.
(1)在圖中設(shè)計(jì)出符合要求的方案示意圖.(要求:尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡).
(2)Rt△ABC中,AC=3,AB=5,連接AO,求出AO的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC,AD⊥BC于點(diǎn)D,BE⊥AC于點(diǎn)E,AD與BE交于點(diǎn)F,BH⊥AB于點(diǎn)B,點(diǎn)M是BC的中點(diǎn),連接FM并延長(zhǎng)交BH于點(diǎn)H.
(1)如圖①所示,若∠ABC=30°,求證:DF+BH=BD;
(2)如圖②所示,若∠ABC=45°,如圖③所示,若∠ABC=60°(點(diǎn)M與點(diǎn)D重合),猜想線段DF、BH與BD之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)直接寫出你的猜想,不需證明.
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