計(jì)算:(-2)2-2×(-4)
考點(diǎn):有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題:計(jì)算題
分析:先進(jìn)行乘方運(yùn)算,再進(jìn)行乘法運(yùn)算得到原式=4-(-8),然后去括號(hào)后進(jìn)行加法運(yùn)算.
解答:解:原式=4-(-8)
=4+8
=12.
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算:先算乘方,再算乘除,然后進(jìn)行加減運(yùn)算;有括號(hào)先算括號(hào).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)組織七年級(jí)師生參加社會(huì)大課堂實(shí)踐活動(dòng),如果單租45座客車若干輛,則剛好坐滿;如果單租60座的客車,則少租一輛,且余15個(gè)座位.
(1)求參加社會(huì)大課堂的師生總?cè)藬?shù);
(2)已知一輛45座客車租金是每天1350元,一輛60座客車的租金是每天1500元,問(wèn)怎樣租客車更省錢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,由相同邊長(zhǎng)的小正方形組成的網(wǎng)格圖形,A、B、C都在格點(diǎn)上.
(1)過(guò)點(diǎn)C畫直線AB的平行線;
(2)過(guò)點(diǎn)A畫直線BC的垂線,并注明垂足為點(diǎn)G;過(guò)點(diǎn)A畫直線AB的垂線,交BC于點(diǎn)H.
(3)點(diǎn)A到直線BC的距離是
 
,線段AH的長(zhǎng)度是點(diǎn)
 

到直線
 
的距離.
(4)線段AG、AH的大小關(guān)系為:AG
 
AH(填“>”或“<”或“=”),理由是
 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

星期天,小麗和同學(xué)們來(lái)碧沙崗公園游玩,他們來(lái)到1928年馮玉祥將軍為紀(jì)念北伐軍陣亡將士所立的紀(jì)念碑前,小麗和同學(xué)們肅然起敬,小麗問(wèn):“這個(gè)紀(jì)念碑有多高呢?”請(qǐng)你利用初中數(shù)學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)一種方案測(cè)量紀(jì)念碑的高(畫出示意圖),并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,已知AB=AC,D是AC上的一點(diǎn),CD=9,BC=15,BD=12,
(1)證明:△BCD是直角三角形;
(2)求:△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,河對(duì)岸有古塔AB.小敏在C處測(cè)得塔頂A的仰角為30°,向塔前進(jìn)20米到達(dá)D.在D處測(cè)得A的仰角為45°,則塔高是多少米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

到三角形三條邊距離相等的點(diǎn),叫做此三角形的內(nèi)心,由此我們引入如下定義:到三角形的兩條邊距離相等的點(diǎn),叫做此三角形的準(zhǔn)內(nèi)心.舉例:如圖,若AD平分∠CAB,則AD上的點(diǎn)E為△ABC的準(zhǔn)內(nèi)心.
應(yīng)用:
(1)如圖AD為等邊三角形ABC的高,準(zhǔn)內(nèi)心P在高AD上,且 PD=
1
2
AB,則∠BPC的度數(shù)為
 
度.
(2)如圖已知直角△ABC中斜邊AB=5,BC=3,準(zhǔn)內(nèi)心P在BC邊上,求CP的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在等腰直角△ACB中,∠ACB=90°,AC=4,O是斜邊AB的中點(diǎn),點(diǎn)D、E分別是直角邊AC、BC上的動(dòng)點(diǎn),且∠DOE=90°,DE交OC于點(diǎn)P.當(dāng)AD=1時(shí),OP=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們一定熟知楊輝三角(Ⅰ),觀察下列等式(Ⅱ)回答下列問(wèn)題:

根據(jù)前面各式的規(guī)律,請(qǐng)寫出(a+b)5=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案