如圖,已知△ABC為等腰直角三角形,∠BAC=90°,BE是∠ABC的平分線,DE⊥BC,垂足為D.
(1)寫出圖中所有的等腰三角形,不需證明;
(2)請你判斷AD與BE是否垂直,并說明理由;
(3)如果BC=12,求AB+AE的長.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),角平分線的性質(zhì),等腰三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)易證BE是AD的垂直平分線,根據(jù)線段的垂直平分線以及等腰直角三角形的定義即可作出判斷;
(2)證明△ABE≌△DBE,則AE=DE,AB=BD,即可得到BE是線段AD的中垂線;
(3)根據(jù)AE=ED,以及△EDC是等腰直角三角形,即可得到AB+AE=BC,從而求解.
解答:解:(1)△ABC、△ABD、△AED、△EDC;
(2)AD⊥BE.
理由:在△ABE和△DBE中,
∠BAE=∠BDE
BE=BE
∠ABE=∠DBE
,
∴△ABE≌△DBE(ASA).
∴AE=DE,AB=BD,
∴B和E在AD的中垂線上.
∴AD⊥BE;
(3)∵△ABC為等腰直角三角形,
∴∠C=45°,
∴直角△EDC是等腰直角三角形,
∴DE=AE.
∴AB+AE=BD+DE=BD+DC=BC=12(cm).
點(diǎn)評:本題考查了線段的垂直平分線的判定與性質(zhì),以及全等三角形的判定與性質(zhì),理解線段的垂直平分線的性質(zhì):線段的垂直平分線上的點(diǎn)到線段的兩端的距離相等,是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算
①-22+(-2)2-|-4×5|+81÷(-3)3
②(1.2-3.7)2×(-1)2005÷(
1
2
3×0.5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,∠ABC的邊AB上有一點(diǎn)D.請按下列要求畫圖并回答問題:
(1)過點(diǎn)D畫邊BC的垂線,垂足為點(diǎn)P;
(2)過點(diǎn)D畫邊AB的垂線,交邊BC于點(diǎn)Q;
(3)點(diǎn)D到邊BC的距離是線段
 
的長度;
(4)請你指出∠B的余角是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是用10塊完全相同的小正方體搭成的幾何體,請?jiān)诜礁窦堉蟹謩e畫出它的三視圖.
(1)請?jiān)诳瞻椎姆礁裰挟嫵鏊娜齻視圖;
(2)若保持主視圖和俯視圖不變,最多還可以再搭
 
塊小正方體.

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如圖,扇形折扇完全打開后,如果張開的角度(∠BAC)為120°,骨柄AB的長為30cm,扇面的寬度BD的長為20cm,那么這把折扇的扇面面積為( 。
A、
400π
3
cm2
B、
500π
3
cm2
C、
800π
3
cm2
D、300πcm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在Rt△ABC中,∠A=Rt∠,AC=6,BC=8,則cosB=( 。
A、
7
4
B、
4
5
C、
3
4
D、
3
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知某種商品的進(jìn)價(jià)為1600元,新年期間,商場為了促銷,對該商品按標(biāo)價(jià)的8折出售,仍可獲利160元,則該商品的標(biāo)價(jià)應(yīng)為(  )
A、2400元
B、2200元
C、2000元
D、1800元

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如果
a-b
b
=
2
3
,那么
a
b
 

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小明對自己所在班級的50名學(xué)生平均每周參加課外活動的時間進(jìn)行了調(diào)查,由調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.若從參加課外活動時間在6~10小時的5名學(xué)生中隨機(jī)選取2人,則其中至少有1人課外活動時間在8~10小時的概率為( 。
A、
7
10
B、
2
5
C、
3
5
D、
3
10

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