如果
a-b
b
=
2
3
，那么
a
b
 
．
考點：比例的性質(zhì)
專題：
分析：根據(jù)分比性質(zhì)，可得答案．
解答：解：
a-b
b
=
5
3
，由分比性質(zhì)，得
a
b
=
5
3
，
故答案為：
5
3
．
點評：本題考查了比例的性質(zhì)，利用了分比性質(zhì)：
a
b
=
c
d
?
a-b
b
=
c-d
d
．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小聰和小明假期到服裝廠參加社會實踐活動，設(shè)計每1平方米布裁剪成衣身2片或裁剪成衣袖3個，且1片衣身和2個衣袖恰好做成一件衣服，為了充分利用材料，要求做好的衣身和衣袖正好配套．
（1）填空：由題意得，每片衣身需要
 
平方米布，每個衣袖需
 
平方米布．
（2）請用列方程的方法解決下列問題：
①現(xiàn)有21平方米的布，問最多能做多少件衣服？
②若有25平方米的布，問做成的衣身和衣袖能恰好配套嗎？請通過計算說明．
③現(xiàn)有n平方米的布，為了使這樣設(shè)計出來的衣身和衣袖能恰好配套，請求出n所需要滿足的條件．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知△ABC為等腰直角三角形，∠BAC=90°，BE是∠ABC的平分線，DE⊥BC，垂足為D．
（1）寫出圖中所有的等腰三角形，不需證明；
（2）請你判斷AD與BE是否垂直，并說明理由；
（3）如果BC=12，求AB+AE的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、若MN=2MC，則點C是線段MN的中點
B、點到直線的距離是指從直線外一點到這條直線的垂線的長度
C、有AB=MA+MB，AB＜NA+NB，則點M在線段AB上，點N在線段AB外
D、一條射線把一個角分成兩個角，這條射線是這個角的平分線

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠C=90°，AB=2，BC=1，射線AD⊥AC，M為AC上的動點，N為射線AD上的動點，點M，N分別在AC，AD上運動，且始終保持MN=AB，當△ABC與△AMN全等時，此時AM的長為（　�。�
A、1
B、
3
C、2
D、1或
3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將1～8及-1～-8這16個整數(shù)分別填入4×4的正方形網(wǎng)格中，使得每行、每列、每條對角線上的4個數(shù)字之和都相等，如圖是小明同學(xué)填寫的，其中8個標有序號（帶圓圈的數(shù)字）的小方格還沒有填寫，請你幫助小明完成（要寫出解答過程）
①③6-5
4④⑤1
-12⑥⑦
②-6-7⑧
備用圖：
6-5
41
-12
-6-7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，BD，CE分別是△ABC的兩條高、它們相交于點H，那么下列式子中正確的有（　�。﹤�．
（1）∠DHC=∠A；（2）∠EBH+∠A=90°；（3）∠ACE=∠ABD；（4）∠ECB=∠ABC．
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列圖形中，表示立體圖形的個數(shù)是（　�。�
A、2個B、3個C、4個D、5個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若a-2b-1=0，則代數(shù)式2a-4b+3的值為
 
．

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同步練習(xí)冊答案