【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a,b,c為常數(shù),且a≠0)中的x與y的部分對應值如下表:

X

﹣1

0

1

3

y

﹣1

3

5

3

下列結(jié)論:
①ac<0;
②當x>1時,y的值隨x值的增大而減小.
③3是方程ax2+(b﹣1)x+c=0的一個根;
④當﹣1<x<3時,ax2+(b﹣1)x+c>0.
其中正確的個數(shù)為( )
A.4個
B.3個
C.2個
D.1個

【答案】B
【解析】解:①由圖表中數(shù)據(jù)可得出:x=1時,y=5,所以二次函數(shù)y=ax2+bx+c開口向下,a<0;又x=0時,y=3,所以c=3>0,所以ac<0,故③正確;②∵二次函數(shù)y=ax2+bx+c開口向下,且對稱軸為x= =1.5,∴當x≥1.5時,y的值隨x值的增大而減小,故②錯誤;③∵x=3時,y=3,∴9a+3b+c=3,∵c=3,∴9a+3b+3=3,∴9a+3b=0,∴3是方程ax2+(b﹣1)x+c=0的一個根,故③正確;④∵x=﹣1時,ax2+bx+c=﹣1,∴x=﹣1時,ax2+(b﹣1)x+c=0,∵x=3時,ax2+(b﹣1)x+c=0,且函數(shù)有最大值,∴當﹣1<x<3時,ax2+(b﹣1)x+c>0,故④正確.

所以答案是:B.

【考點精析】認真審題,首先需要了解二次函數(shù)的性質(zhì)(增減性:當a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減小;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減小),還要掌握二次函數(shù)圖象以及系數(shù)a、b、c的關系(二次函數(shù)y=ax2+bx+c中,a、b、c的含義:a表示開口方向:a>0時,拋物線開口向上; a<0時,拋物線開口向下b與對稱軸有關:對稱軸為x=-b/2a;c表示拋物線與y軸的交點坐標:(0,c))的相關知識才是答題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】完成下列證明:如圖,已知AD⊥BCEF⊥BC,∠1=∠2.

求證: DG∥BA.

證明:∵AD⊥BC,EF⊥BC ( 已知 )

∴∠EFB=90°,∠ADB=90°(_______________________ )

∴∠EFB=∠ADB ( 等量代換 )

∴EF∥AD ( _________________________________ )

∴∠1=∠BAD (________________________________________)

∵∠1=∠2 ( 已知)

(等量代換)

∴DG∥BA. (__________________________________)

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【題目】(問題背景)

如圖1,等腰ABC中,ABAC,∠BAC120°,作ADBC于點D,則DBC的中點,∠BADBAC60°,.

(問題應用)

如圖2ABCADE都是等腰三角形,∠BAC=∠DAE120°,D、E、C三點共線,連接BD

1)求證:ADB≌△AEC;

2)直接寫出ADBD、CD之間的數(shù)量關系;

如圖3,菱形ABCD中,∠ABC120°,在ABC內(nèi)部作射線BM,作點C關于BM的對稱點E,連接AE并延長交BM于點F,連接CE、CF

1)判斷EFC的形狀,并給出證明.

2)若AE5,CE2,求BF的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(觀察)方程的解是的解是;

的解是的解是

(發(fā)現(xiàn))根據(jù)你的閱讀回答問題:

(1)的解為_______;

(2)關于的方程的解為_______(用含的代數(shù)式表示),并利用“方程的解的概念”驗證.

(類比)

(3)關于的方程的解為_________(用含的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線AB,CD交于點OOB平分∠DOE,OF是∠BOC的角平分線.

(1)說明:∠AOC=∠BOE;

(2)若∠AOC46°,求∠EOF的度數(shù);

(3)若∠EOF30°,求∠AOC的度數(shù).

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【題目】轉(zhuǎn)化是數(shù)學中的一種重要思想,即把陌生的問題轉(zhuǎn)化成熟悉的問題,把復雜的問題轉(zhuǎn)化成簡單的問題,把抽象的問題轉(zhuǎn)化為具體的問題.

(1)請你根據(jù)已經(jīng)學過的知識求出下面星形圖(1)中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度數(shù);

(2)若對圖(1)中星形截去一個角,如圖(2),請你求出∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù);

(3)若再對圖(2)中的角進一步截去,你能由題(2)中所得的方法或規(guī)律,猜想圖3中的∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G+∠H+∠M+∠N的度數(shù)嗎?只要寫出結(jié)論,不需要寫出解題過程)

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(1)求⊙O的半徑OA的長;
(2)計算陰影部分的面積.

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1)求a的值;

2b= ,c= .

3)求周老師從學校到家的平均速度。

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