【題目】根據(jù)下列要求畫圖．
（1）如圖(1)所示，過點A畫MN∥BC；
（2）如圖(2)所示，過點P畫PE∥OA，交OB于點E，過點P畫PH∥OB，交OA于點H；
（3）如圖(3)所示，過點C畫CE∥DA，與AB交于點E，過點C畫CF∥DB，與AB的延長線交于點F．

【答案】
（1）解：如圖所示

（2）解：如圖所示

（3）解：如圖所示

【解析】（1）把三角板的一條直角邊與BC重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和BC重合的直角邊和A點重合，過A點沿三角板的直角邊畫直線即可 ；
（2）把三角板的一條直角邊與OA重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和OA重合的直角邊和P點重合，過P點沿三角板的直角邊畫直線交OB于點E即可 ；把三角板的一條直角邊與OB重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和OB重合的直角邊和P點重合，過P點沿三角板的直角邊畫直線交OA于點H即可 ；
（3）把三角板的一條直角邊與DA重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來DA重合的直角邊和C點重合，過C點沿三角板的直角邊畫直線交AB于點E即可 ；把三角板的一條直角邊與BD重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和BD重合的直角邊和C點重合，過C點沿三角板的直角邊畫直線交AB的延長線于點F即可 ；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】實踐操作：如圖，△ABC是直角三角形，∠ACB=90°，利用直尺和圓規(guī)按下列要求作圖，并在圖中標(biāo)明相應(yīng)的字母．（保留作圖痕跡，不寫作法）

①作∠BAC的平分線，交BC于點O；②以點O為圓心，OC為半徑作圓．

綜合運(yùn)用：在你所作的圖中，

（1）直線AB與⊙O的位置關(guān)系是　 　；

（2）證明： ；

（3）若AC=5，BC=12，求⊙O的半徑．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果∠α的余角是32°，∠β的補(bǔ)角是105°，那么2α﹣β＝_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，點P（﹣2，1）與點Q（a，﹣1）關(guān)于原點對稱，則a＝_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市某蔬菜生產(chǎn)基地用裝有恒溫系統(tǒng)的大棚栽培一種適宜生長溫度為15﹣20℃的新品種，如圖是某天恒溫系統(tǒng)從開啟到關(guān)閉及關(guān)閉后，大棚里溫度y（℃）隨時間x（h）變化的函數(shù)圖象，其中AB段是恒溫階段，BC段是雙曲線的一部分，請根據(jù)圖中信息解答下列問題：

（1）求k的值；

（2）恒溫系統(tǒng)在一天內(nèi)保持大棚里溫度在15℃及15℃以上的時間有多少小時？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC，點D、E、F分別在BC、AB、AC邊上，且BE=CF，BD=CE．

（1）求證：△DEF是等腰三角形；
（2）求證：∠B=∠DEF；
（3）當(dāng)∠A=40°時，求∠DEF的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在書寫藝術(shù)字時，常常運(yùn)用畫“平行線段”這種基本作圖方法，此圖是在書寫字“M”：
（1）請從正面，上面，右側(cè)三個不同方向上各找出一組平行線段，并用字母表示出來；
（2）EF與A′B′有何位置關(guān)系？CC′與DH有何位置關(guān)系？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察下列各式：（1）42－12=3×5；（2）52－22=3×7；（3）62－32=3×9；………

則第n（n是正整數(shù)）個等式為_____________________________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平行四邊形ABCD中，過點A作AE⊥BC，垂足為E，連接DE，F為線段DE上一點，且∠AFE=∠B．

（1）求證：△ADF∽△DEC；

（2）若AB=4，AD=，AE=3，求AF的長．

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同步練習(xí)冊答案