數(shù)據(jù)的波動——方差
| 定義 | 設(shè)有n個數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn，我們用 |
| 意義 | 方差越大，數(shù)據(jù)的波動越大；方差越小，數(shù)據(jù)的波動越小. |
口算題卡加應(yīng)用題集訓(xùn)系列答案
綜合自測系列答案科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
一個圓錐的底面半徑是6 cm，其側(cè)面展開圖為半圓，則圓錐的母線長為( )
A.9 cm B.12 cm C.15 cm D.18 cm
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
一個布袋里裝有5個球，其中3個紅球、2個白球，每個球除顏色外其他完全相同，從中任意摸出一個球，是紅球的概率是( )
A.
B.
C.
D.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
某學(xué)習(xí)小組由3名男生和1名女生組成，在一次合作學(xué)習(xí)后，開始進(jìn)行成果展示.
(1)如果隨機(jī)抽取1名同學(xué)單獨展示，那么女生展示的概率為 ；
(2)如果隨機(jī)抽取2名同學(xué)共同展示，求同為男生的概率.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，管中放置同樣的繩子AA1、BB1、CC1.
(1)小明從這三根繩子中隨機(jī)選一根，恰好選中繩子AA1的概率是多少？
(2)小明先從左端A、B、C三個繩頭中隨機(jī)選兩個打一個結(jié)，再從右端A1、B1、C1三個繩頭中隨機(jī)選兩個打一個結(jié)，求這三根繩子能連接成一根長繩子的概率.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
游泳是一項深受青少年喜愛的體育活動，學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，組織學(xué)生觀看了紀(jì)實片“孩子，請不要私自下水”，并于觀看后在本校的2 000名學(xué)生中作了抽樣調(diào)查.請根據(jù)下面兩個不完整的統(tǒng)計圖回答以下問題：
(1)這次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查了 名學(xué)生；
(2)補全兩個統(tǒng)計圖；
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果，估算該校2 000名學(xué)生中大約有多少人“一定會下河游泳”？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
甲、乙兩人在5次打靶測試中命中的環(huán)數(shù)如下：
甲：8，8，7，8，9；
乙：5，9，7，10，9；
(1)填表如下：
| 平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) | 方差 | |
| 甲 | 8 |
| 8 | 0.4 |
| 乙 |
| 9 |
| 3.2 |
(2)教練根據(jù)這5次的成績，選擇甲參加射擊比賽，教練的理由是什么？
(3)如果乙再射1次，命中8環(huán)，那么乙射擊成績的方差 .(填“變大”“變小”或“不變”)
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
中心對稱與中心對稱圖形
| 中心對稱 | 中心對稱圖形 | |
| 定義 | 把一個圖形繞著一點旋轉(zhuǎn) | 把一個圖形繞著某點旋轉(zhuǎn) |
| 區(qū)別 | 中心對稱是指兩個全等圖形之間的相互位置關(guān)系. | 中心對稱圖形是指具有特殊形狀的一個圖形. |
| 中心對稱的性質(zhì) | 1.中心對稱的兩個圖形，對稱點所連線段都經(jīng)過 2.成中心對稱的兩個圖形 |
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來衡量這組數(shù)據(jù)的波動大小，并把它叫做這組數(shù)據(jù)的方差，記作s2.
C.2 D.4
后，如果與另一個圖形重合，那么這兩個圖形成中心對稱，這個點叫做其對稱中心，旋轉(zhuǎn)前后重合的點叫做對稱點.
后，能與其自身重合，那么這個圖形叫做中心對稱圖形，這個點叫做
.
，而且被對稱中心
；
.