一個(gè)圓錐的底面半徑是6 cm，其側(cè)面展開(kāi)圖為半圓，則圓錐的母線長(zhǎng)為(     )

  A.9 cm          B.12 cm         C.15 cm          D.18 cm

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在矩形AOBC中，點(diǎn)A的坐標(biāo)是(-2，1)，點(diǎn)C的縱坐標(biāo)是4，則B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別是(     )

  A.(，3)、(-，4)        B.(，3)、(-，4)         C.( ，)、(-，4)       D.( ，)、(-，4)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，AB、CD是⊙O的弦，AB⊥CD，BE是⊙O的直徑.若AC=3，則DE=          .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知扇形的圓心角為120°,弧長(zhǎng)為20π cm，求扇形的面積(結(jié)果用π表示).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


用圓心角為120°，半徑為6 cm的扇形紙片卷成一個(gè)圓錐形無(wú)底紙帽(如圖所示)，則這個(gè)紙帽的高是(     )

  A.cm          B.3 cm         C.4 cm          D.4 cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，將長(zhǎng)為8 cm的鐵絲AB首尾相接圍成半徑為2 cm的扇形.則S扇形=          cm2.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖,一枚運(yùn)載火箭從地面處發(fā)射,當(dāng)火箭到達(dá)點(diǎn)時(shí),從地面處的雷達(dá)站

測(cè)得的距離是,仰角是,后,火箭到達(dá)點(diǎn),此時(shí)測(cè)得的距離是,仰

角為,這枚火箭從點(diǎn)到點(diǎn)的平均速度是多少?(精確到)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 概率的意義與計(jì)算

概率的意義

對(duì)于一個(gè)隨機(jī)事件A,我們把刻畫其發(fā)生可能性大小的數(shù)值，稱為隨機(jī)事件發(fā)生的④        .

概率的計(jì)算

一般地，如果在一次試驗(yàn)中，有n種可能的結(jié)果，并且它們發(fā)生的可能性都相等，事件A包含其中的m種結(jié)果，那么事件A發(fā)生的概率為：P(A)=⑤          .

求概率的常用方法

①概率的定義；②列表法；③畫樹(shù)狀圖法；④用頻率估計(jì)概率(在大量重復(fù)試驗(yàn)中，事件A發(fā)生的頻率為，我們可以估計(jì)事件A發(fā)生的概率為).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 數(shù)據(jù)的波動(dòng)——方差

定義

設(shè)有n個(gè)數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn，我們用                    來(lái)衡量這組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小，并把它叫做這組數(shù)據(jù)的方差，記作s2.

意義

方差越大，數(shù)據(jù)的波動(dòng)越大；方差越小，數(shù)據(jù)的波動(dòng)越小.

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同步練習(xí)冊(cè)答案