【題目】如圖,在直角坐標系中,長方形的三個頂點的坐標為,,,且軸,點是長方形內(nèi)一點(不含邊界).
(1)求,的取值范圍.
(2)若將點向左移動8個單位,再向上移動2個單位到點,若點恰好與點關(guān)于軸對稱,求,的值.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某出版社為了了解在校大學生最喜愛的圖書類別(圖書分為文學類、藝體類、科普類、其他等四類),在廣州某大學進行隨機調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖所示),請你結(jié)合圖中的信息解答下列問題:
(1)求被調(diào)查的學生人數(shù);
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)已知該校有12000名學生,估計全校最喜愛文學類圖書的學生有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下表是某網(wǎng)約車公司的專車計價規(guī)則.
計費項目 | 起租價 | 里程費 | 時長費 | 遠途費 |
單價 | 15元 | 2.5元/公里 | 1.5元/分 | 1元/公里 |
注:車費由起租價、里程費、時長費、遠途費四部分構(gòu)成,其中起租價15元含10分鐘時長費和5公里里程費,遠途費的收取方式為:行車里程10公里以內(nèi)(含10公里)不收遠途費,超過10公里的,超出部分每公里收1元.
(1)若小李乘坐專車,行車里程為20公里,行車時間為30分,則需付車費_______元.
(2)若小李乘坐專車,行車里程為公里,平均時速為,則小李應(yīng)付車費多少元? (用含的代數(shù)式表示)
(3)小李與小王各自乘坐專車,行車車費之和為76元,里程之和為15公里(其中小王的行車里程不超過5公里).如果行駛時間均為 20分鐘,那么這兩輛專車此次的行駛路程各為多少公里?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某人在山坡坡腳A處測得電視塔尖點C的仰角為60°,沿山坡向上走到P處再測得點C的仰角為45°,已知OA=100米,山坡坡度=1:2,且O、A、B在同一條直線上.求電視塔OC的高度以及此人所在位置P的鉛直高度PB.(測傾器高度忽略不計,結(jié)果保留根號形式)
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【題目】定義:兩邊的平方和與這兩邊乘積的差等于第三邊平方的三角形叫做“和諧三角形”.如圖1在中,若,則是“和諧三角形”.
(1)等邊三角形一定是“和諧三角形”,是______命題(填“真”或“假”).
(2)若中,,,,,且,若是“和諧三角形”,求.
(3)如圖2,在等邊三角形的邊,上各取一點,,且,,相交于點,是的高,若是“和諧三角形”,且.
①求證:.
②連結(jié),若,那么線段,,能否組成一個“和諧三角形”?若能,請給出證明:若不能,請說明理由.
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【題目】如圖是一個漢字“互”字,其中,AB∥CD,∠1=∠2,∠MGH=∠MEF.
求證:∠MEF=∠GHN.
證明:∵ AB∥CD(已知)
∴∠1=∠3( )
又∵∠1=∠2(已知)
∴∠2=∠3( )
∴ME∥HN ( )
∴∠MGH=∠ ( )( )
又∵∠MGH=∠MEF (已知)
∴∠MEF=∠GHN( )
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【題目】為增強學生環(huán)保意識,某中學組織全校3000名學生參加環(huán)保知識大賽,比賽成績均為整數(shù).從中抽取部分同學的成績進行統(tǒng)計,并繪制成如下統(tǒng)計圖.
請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)若抽取的成績用扇形圖來描述,則表示“第二組(69.5~79.5)”的扇形的圓心角 度;
(2)若成績在90分以上(含90分)的同學可獲獎,請估計該校約有多少名同學獲獎?
(3)某班準備從成績最好的4名同學(男、女各2名)中隨機選取2名同學去社區(qū)進行環(huán)保宣傳,則選出的同學恰好是1男1女的概率為多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某化工車間發(fā)生有害氣體泄漏,自泄漏開始到完全控制利用了40min,之后將對泄漏有害氣體進行清理,線段DE表示氣體泄漏時車間內(nèi)危險檢測表顯示數(shù)據(jù)y與時間x(min)之間的函數(shù)關(guān)系(0≤x≤40),反比例函數(shù)y=對應(yīng)曲線EF表示氣體泄漏控制之后車間危險檢測表顯示數(shù)據(jù)y與時間x(min)之間的函數(shù)關(guān)系(40≤x≤?).根據(jù)圖象解答下列問題:
(1)危險檢測表在氣體泄漏之初顯示的數(shù)據(jù)是 ;
(2)求反比例函數(shù)y=的表達式,并確定車間內(nèi)危險檢測表恢復到氣體泄漏之初數(shù)據(jù)時對應(yīng)x的值.
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【題目】某人為了解他所在地區(qū)的旅游情況,收集了該地區(qū)2014年到2017年每年旅游收入的有關(guān)數(shù)據(jù),整理并繪制成折線統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中信息,回答下列問題:
(1)該地區(qū)2014年到2017年四年的年旅游平均收入是多少億元;
(2)從折線統(tǒng)計圖中你能獲得哪些信息?
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