如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)P在AB上從A向B運(yùn)動(dòng),連接DP交AC于點(diǎn)Q.
(1)試證明:無(wú)論點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到AB上何處時(shí),都有△ADQ≌△ABQ;
(2)當(dāng)AQ=
 
AC時(shí),△ADQ的面積是正方形ABCD面積的
1
8
考點(diǎn):正方形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)根據(jù)正方形的四條邊都相等,對(duì)角線平分一組對(duì)角,可得AB=AD,∠DAQ=∠BAQ,而AQ是△ADQ和△ABQ的公共邊,所以兩三角形全等;
(1)如圖,過(guò)點(diǎn)Q作QH⊥AD于點(diǎn)H.根據(jù)三角形的面積公式可以求得QH=
1
4
AD.然后由平行線分線段成比例求得AQ與AC的比值.
解答:(1)證明:在△ADQ和△ABQ中,
AD=AB 
∠DAQ=∠BAQ
AQ=AQ
,
∴△ADQ≌△ABQ(SAS);

(2)如圖,過(guò)點(diǎn)Q作QH⊥AD于點(diǎn)H.則QH∥CD.
HQ
CD
=
AQ
AC

又∵△ADQ的面積是正方形ABCD面積的
1
8
,
1
2
AD•QH=
1
8
×AD•CD,
∴QH=
1
4
AD,
QH
AD
=
QH
CD
=
1
4

HQ
CD
=
AQ
AC
=
1
4
,即AQ=
1
4
AC.
故答案是:
1
4
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了正方形的邊與角平分線的性質(zhì),三角形全等的判定,勾股定理的運(yùn)用以及平行線分線段成比例定理,對(duì)同學(xué)們能力要求較高.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事件中是必然事件的是( 。
A、從一個(gè)裝有藍(lán)、白兩色球的缸里摸出一個(gè)球,摸出的球是白球
B、小丹的自行車輪胎被釘子扎壞
C、小紅期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)一定得滿分
D、將油滴入水中,油會(huì)浮在水面上

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若正比例函數(shù)y=-x的圖象與一次函數(shù)y=x+m的圖象交于點(diǎn)A,且點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為-1.
(1)求該一次函數(shù)的解析式;
(2)直接寫出方程組
y=-x
y=x+m
的解.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程組
x+y=10
2x+y=16.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩人從順義少年宮出發(fā),沿相同的線路跑向順義公園,甲先跑一段路程后,乙開(kāi)始出發(fā),當(dāng)乙超過(guò)甲150米時(shí),乙停在此地等候甲,兩人相遇后,乙和甲一起以甲原來(lái)的速度跑向順義公園,如圖是甲、乙兩人在跑步的全過(guò)程中經(jīng)過(guò)的路程y(米)與甲出發(fā)的時(shí)間x(秒)的函數(shù)圖象,請(qǐng)根據(jù)題意解答下列問(wèn)題.
(1)在跑步的全過(guò)程中,甲共跑了
 
米,甲的速度為
 
米/秒;
(2)求乙跑步的速度及乙在途中等候甲的時(shí)間;
(3)求乙出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間第一次與甲相遇?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在某項(xiàng)針對(duì)18~35歲的青年人每天發(fā)微博數(shù)量的調(diào)查中,設(shè)一個(gè)人的“日均發(fā)微博條數(shù)”為m,規(guī)定:當(dāng)0≤m<5時(shí)為A級(jí),5≤m<10時(shí)為B級(jí),10≤m<15時(shí)為C級(jí),15≤m<20時(shí)為D級(jí).現(xiàn)隨機(jī)抽取部分符合年齡條件的青年人開(kāi)展每人“日均發(fā)微博條數(shù)”的調(diào)查,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)整理并制作圖表如下:
        青年人日均發(fā)微博條數(shù)統(tǒng)計(jì)表
m 頻數(shù) 頻率
A級(jí)(0≤m<5) 90 0.3
 B級(jí)(5≤m<10) 120 a
  C級(jí)(10≤m<15) b 0.2
  D級(jí)(15≤m<20) 30 0.1
請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)在表中:a=
 
,b=
 
;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)參與調(diào)查的小聰說(shuō),他日均發(fā)微博條數(shù)是所有抽取的青年人每天發(fā)微博數(shù)量的中位數(shù),據(jù)此推斷他日均發(fā)微博條數(shù)為
 
級(jí);(填A(yù),B,C,D)
(4)若北京市常住人口中18~35歲的青年人大約有530萬(wàn)人,試估計(jì)他們平均每天發(fā)微博的總條數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)y=
1
3
x2+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-3,0),B(3,4).求這個(gè)二次函數(shù)的解析式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,直線AB與反比例函數(shù)圖象相交于A、B兩點(diǎn),已知A(1,4),連接OA、OB,當(dāng)△AOB的面積為
15
2
時(shí),求直線AB的解析式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)G是正方形ABCD對(duì)角線CA的延長(zhǎng)線上任意一點(diǎn),以線段AG為邊作一個(gè)正方形AEFG,線段EB和GD相交于點(diǎn)H.
(1)求證:△EAB≌△GAD;
(2)若AB=3
2
,AG=3,求EB的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案