【題目】將一塊直角三角板放置在銳角上,使得該三角板的兩條直角邊恰好分別經(jīng)過點(diǎn)
(1)如圖①,若時(shí),點(diǎn)在內(nèi),則 度,____度, 度;
(2)如圖②,改變直角三角板的位置,使點(diǎn)在內(nèi),請(qǐng)?zhí)骄?/span>與之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系,并驗(yàn)證你的結(jié)論;
(3)如圖③,改變直角三角板的位置,使點(diǎn)在外,且在邊的左側(cè),直接寫出三者之間存在的數(shù)量關(guān)系.
【答案】(1)135;90;45;(2)∠ABD+∠ACD=90°-∠A,證明見解析;(3)∠ACD-∠ABD=90°-∠A
【解析】
(1)在△BCD中,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理可得∠DBC+∠DCB =90°,在△ABC中,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理可得∠ABC+∠ACB=135°,進(jìn)而可求出∠ABD+∠ACD的度數(shù);
(2)根據(jù)三角形內(nèi)角和定理可得∠ABC+∠ACB=180°-∠A,∠DBC+∠DCB=90°,
整理可得∠ABD+∠ACD=90°-∠A;
(3)根據(jù)三角形內(nèi)角和定理可得∠ACD+∠A+∠AMC=180°,∠ABD+∠D+∠BMD=180°,整理可得∠ACD-∠ABD=90°-∠A.
解:(1)在△ABC中,∵∠A=45°,
∴∠ABC+∠ACB=180°-45°=135°,
在△DBC中,∵∠BDC=90°,
∴∠DBC+∠DCB=180°-90°=90°,
∴∠ABD+∠ACD=135°-90°=45°;
故答案為:135;90;45.
(2)∠ABD+∠ACD與∠A之間的數(shù)量關(guān)系為:∠ABD+∠ACD=90°-∠A.證明如下:
在△ABC中,∠ABC+∠ACB=180°-∠A.
在△DBC中,∠DBC+∠DCB=90°.
∴∠ABC+∠ACB-(∠DBC+∠DCB)=180°-∠A-90°.
∴∠ABD+∠ACD=90°-∠A.
(3)∠ACD-∠ABD=90°-∠A.
如圖③,設(shè)AB交CD于點(diǎn)M,
∵∠ACD+∠A+∠AMC=180°,∠ABD+∠D+∠BMD=180°,∠AMC=∠BMD,
∴∠ACD-∠ABD=90°-∠A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=4,將△ABC繞直角頂點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△DEC.若點(diǎn)F是DE的中點(diǎn),連接AF,則AF=( )
A.4
B.5
C.4
D.6
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【題目】如圖,A,B,C,D為矩形的四個(gè)頂點(diǎn),AB=16 cm,BC=6 cm,動(dòng)點(diǎn)P,Q分別從點(diǎn)A,C同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P以3 cm/s的速度向點(diǎn)B移動(dòng),點(diǎn)Q以2 cm/s的速度向點(diǎn)D移動(dòng).當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B停止時(shí),點(diǎn)Q也隨之停止運(yùn)動(dòng).問幾秒時(shí)點(diǎn)P和點(diǎn)Q的距離是10 cm?
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【題目】在△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)O為△ABC的三條角平分線的交點(diǎn),OD⊥BC,OE⊥AC,OF⊥AB,點(diǎn)D,E,F(xiàn)是垂足,且AB=5,BC=4,AC=3,則點(diǎn)O到三邊AB,AC,BC的距離分別是( )
A. 1,1,1 B. 2,2,2 C. 1,1.5,2 D. 無法確定
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【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以點(diǎn)A為圓心,任意長為半徑畫弧分別交AB,AC于點(diǎn)M和N,再分別以點(diǎn)M,N為圓心,大于MN的長為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)P,連接AP并延長交BC于點(diǎn)D,則下列說法:①AD是∠BAC的平分線;②∠ADC=60°;③點(diǎn)D在AB的垂直平分線上;④S△DAC:S△ABC=1:3.其中正確的是__________________.(填所有正確說法的序號(hào))
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【題目】初二年級(jí)教師對(duì)試卷講評(píng)課中學(xué)生參與情況進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查項(xiàng)目分為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項(xiàng).調(diào)查組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況,繪制了如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,項(xiàng)目“主動(dòng)質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為______度;
(2)請(qǐng)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)如果全市有6000名初三學(xué)生,那么在試卷評(píng)講課中,“獨(dú)立思考”的初二學(xué)生約有多少人?
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【題目】完成下面的證明:
如圖,已知∠1、∠2互為補(bǔ)角,且∠3=∠B,
求證:∠AED=∠ACB.
證明:∵∠1+∠2=180°,∠2+∠4=180°
∴∠1=∠4 (______)
∴AB∥EF(_______)
∴∠3=______(______)
又∠3=∠B
∴∠B=_______(_______)
∴DE∥BC (________)
∴∠AED=∠ACB (_______)
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【題目】在△ABC中,∠C>∠B.如圖①,AD⊥BC于點(diǎn)D,AE平分∠BAC.
(1)如圖①,AD⊥BC于點(diǎn)D,AE平分∠BAC,能猜想出∠DAE與∠B、∠C之間的關(guān)系是什么?并說明理由.
(2)如圖②,AE平分∠BAC,F為AE上的一點(diǎn),且FD⊥BC于點(diǎn)D,這時(shí)∠EFD與∠B、∠C有何數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說明理由.
(3)如圖③,AE平分∠BAC,F為AE延長線上的一點(diǎn),FD⊥BC于點(diǎn)D,請(qǐng)你寫出這時(shí)∠EFD與∠B、∠C之間的數(shù)量關(guān)系(只寫結(jié)論,不必說明理由).
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=60°,AB的垂直平分線分別交AB,AC于點(diǎn)D和點(diǎn)E.若CE=2,則AB的長是_____.
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