比較大�。�-5
 
-2
6
（填“＞”、“=”或“＜”）．
考點(diǎn)：實(shí)數(shù)大小比較
專題：
分析：先根據(jù)二次根式的性質(zhì)得出5=
25
，2
6
=
24
，再比較即可．
解答：解：∵5=
25
，2
6
=
24
，
∴-5＜-2
6
，
故答案為：＜．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)數(shù)的大小比較的應(yīng)用，能選擇適當(dāng)?shù)姆椒ū容^兩個(gè)實(shí)數(shù)的大小是解此題的關(guān)鍵，注意：比較兩個(gè)實(shí)數(shù)的大小有平方法，倒數(shù)法，根號(hào)外的因式移入根號(hào)內(nèi)的方法等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象與正比例函數(shù)y=kx的圖象交于點(diǎn)A（m，-2）．
（1）求正比例函數(shù)的解析式及兩函數(shù)圖象另一個(gè)交點(diǎn)B的坐標(biāo)；
（2）試根據(jù)圖象寫出不等式
k
x
≥kx的解集；
（3）在反比例函數(shù)圖象上是否存在點(diǎn)C，使△OAC為等邊三角形？若存在，求出點(diǎn)C的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，拋物線y=ax2-2ax+c交x軸于A、B兩點(diǎn)，且A點(diǎn)坐標(biāo)為（3，0），與y軸交于點(diǎn)C（0，4），連接AC，過(guò)點(diǎn)C的直線CD∥x軸交拋物線于點(diǎn)D．點(diǎn)P從原點(diǎn)O出發(fā)以每秒1個(gè)單位的速度沿線段OA運(yùn)動(dòng)，作直線PQ⊥x軸，且交拋物線于點(diǎn)Q，交CD于點(diǎn)E，交AC于點(diǎn)M，設(shè)P運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒．
（1）求拋物線的解析式；
（2）求MQ的長(zhǎng)（用含t的代數(shù)式表示），并求當(dāng)t為何值時(shí)，MQ取得最大或最小值；
（3）拋物線在CD上方的部分是否存在這樣的點(diǎn)Q，使得以點(diǎn)Q、C、E為頂點(diǎn)的三角形和△APM相似？若存在，求出此時(shí)t的值，并直接判斷△QCM的形狀；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，AD⊥BC于點(diǎn)D，G是AC上任一點(diǎn)，GE⊥BC于點(diǎn)E，EG的延長(zhǎng)線與BA的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F，∠BAD=∠CAD．
求證：∠AGF=∠F．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若二次根式
a+8b
和
a+b9a
化簡(jiǎn)后可以合并，求ab的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖形中對(duì)稱軸只有兩條的是（　�。�
A、
      圓
B、
  等邊三角形
C、
      矩形
D、
等腰梯形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一位同學(xué)在學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)后，借助符號(hào)正確的描述了有理數(shù)的除法法則：a÷b=a×
1
b
（b≠0），請(qǐng)你用文字描述該法則
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：|
1
2005
-
1
2004
|+|
1
2004
-
1
2003
|-|
1
2005
-
1
2003
|．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)全等三角形的判定方法以后，我們知道“已知兩邊和一角分別相等的兩個(gè)三角形不一定全等”，但下列兩種情形還是成立的．
（1）第一情形（如圖1）
在△ABC和△DEF中，∠C=∠F=90°，AC=DF，AB=DE，則根據(jù)
 
，得出△ABC≌△DEF；
（2）第二情形（如圖2）在△ABC和△DEF中，∠C=∠F（∠C和∠F均為鈍角），AC=DF，AB=DE，求證：△ABC≌△DEF．

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同步練習(xí)冊(cè)答案