若函數(shù)y=
m-1
x
的圖象在同一象限內(nèi)，y隨x增大而增大，則m的值可以是
 
（寫出一個(gè)即可）．
考點(diǎn)：反比例函數(shù)的性質(zhì)
專題：開放型
分析：根據(jù)反比例函數(shù)圖象的性質(zhì)得到m-1＜0，通過解該不等式可以求得m的取值范圍，據(jù)此可以取一個(gè)m值．
解答：解：∵函數(shù)y=
m-1
x
的圖象在同一象限內(nèi)，y隨x增大而增大，
∴m-1＜0，
解得 m＜1．
故m可以取0，-1，-2等值．
故答案為：0．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了反比例函數(shù)的性質(zhì)．對(duì)于反比例函數(shù)y=
k
x
，當(dāng)k＞0時(shí)，在每一個(gè)象限內(nèi)，函數(shù)值y隨自變量x的增大而減��；當(dāng)k＜0時(shí)，在每一個(gè)象限內(nèi)，函數(shù)值y隨自變量x增大而增大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A在y軸的正半軸上，點(diǎn)B在第一象限，點(diǎn)C的坐標(biāo)為（3，0）．AB∥x軸，且OA=AB，拋物線y=ax2+bx+2經(jīng)過點(diǎn)A、B、C．連 結(jié)BC，過點(diǎn)B作BD⊥BC，交OA于點(diǎn)D．將∠CBD繞點(diǎn)B按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)得到∠EBF，角的兩邊分別交x軸的正半軸、y軸的正半軸于E、F．
（1）求a、b的值．
（2）當(dāng)直線BF經(jīng)過拋物線y=ax2+bx+2的頂點(diǎn)時(shí)，求CE的長．
（3）連結(jié)EF．設(shè)△BEF與△BEC的面積之差為S．當(dāng)CE為何值時(shí)S最小，求出這個(gè)最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖，在△ABC中，點(diǎn)A1，B1，C1分別是BC、AC、AB的中點(diǎn)，A2，B2，C2分別是B1C1，A1C1，A1B1的中點(diǎn)，依此類推…．若△ABC的周長為1，則△AnBnCn的周長為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)正多邊形的一個(gè)外角等于30°，則這個(gè)正多邊形的邊數(shù)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線y=（x-1）2先向上平移2個(gè)單位，再向左平移3個(gè)單位，則新拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于x的一元二次方程x2-6x+2k=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則實(shí)數(shù)k的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

分式
2
2-x
可變形為（　�。�
A、
2
2+x
B、-
2
2+x
C、
2
x-2
D、-
2
x-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，將邊長為4的正方形ABCD沿著折痕EF折疊，使點(diǎn)B落在邊AD的中間G處，求：
（1）線段BE的長
（2）四邊形BCFE的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系xOy中，已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸的正半軸交于A（x1，0）、B（x2，0）兩點(diǎn)（點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)），與y軸交于點(diǎn)C．點(diǎn)A和點(diǎn)B間的距離為2，若將二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象沿y軸向上平移3個(gè)單位時(shí)，則它恰好過原點(diǎn)，且與x軸兩交點(diǎn)間的距離為4．
（1）求二次函數(shù)y=ax2+bx+c的表達(dá)式；
（2）在二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象的對(duì)稱軸上是否存在一點(diǎn)P，使點(diǎn)P到B、C兩點(diǎn)距離之差最大？若存在，求出點(diǎn)P坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由；
（3）設(shè)二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象的頂點(diǎn)為D，在x軸上是否存在這樣的點(diǎn)F，使得∠DFB=∠DCB？若存在，求出點(diǎn)F的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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