【題目】已知拋物線經(jīng)過點(diǎn),直線是拋物線的對(duì)稱軸.

1)求拋物線的函數(shù)關(guān)系式;

2)在直線上確定一點(diǎn),使的周長(zhǎng)最小,求出點(diǎn)的坐標(biāo);

3)若點(diǎn)是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)時(shí),請(qǐng)直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo).

【答案】1y=﹣x2+2x+3;(2)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,2);(3,,

【解析】

1)拋物線的表達(dá)式為:y=ax+1)(x-3=ax2-2x-3),即可求解;

2)由A、B關(guān)于拋物線對(duì)稱可知,連接BC交對(duì)稱軸于點(diǎn)P,求P即為所求,求出直線BC的解析式,代入x=1即可得到;

(3),即可知OC=3OD,即可求解.

解:(1)拋物線的表達(dá)式為:y=ax+1)(x-3=ax2-2x-3),
-3a=3,解得:a=-1,
故拋物線的表達(dá)式為:y=-x2+2x+3

2)∵點(diǎn)A與點(diǎn)B關(guān)于直線l對(duì)稱,

PAPB,

PC+PAPB+PC,當(dāng)P、BC共線時(shí)PB+PC最小,PC+PA最小

∴此時(shí)△PAC的周長(zhǎng)最小,

y=﹣x2+2x+3可得C0,3

設(shè)直線BC的函數(shù)關(guān)系式為ykx+b,

C0,3),B3,0)代入得,解得

∴直線BC的函數(shù)關(guān)系式為y=﹣x+3,

當(dāng)x1時(shí),y=﹣x+32

∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,2).

3)∵

OC=3OD,

當(dāng)x=0時(shí),y=3,C03

D為(x,±1

當(dāng)y=1時(shí),x=1±,

當(dāng)y=-1時(shí),x=1±

C的坐標(biāo)為,,,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為了了解九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)情況,抽查了一部分考生的體育測(cè)試成績(jī),甲、乙、丙三位同學(xué)將抽查出的學(xué)生的測(cè)試成績(jī)按A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(如圖).甲同學(xué)計(jì)算出成績(jī)?yōu)?/span>C的頻率是0.2,乙同學(xué)計(jì)算出成績(jī)?yōu)?/span>AB、C的頻率之和為0.96,丙同學(xué)計(jì)算出成績(jī)?yōu)?/span>A的頻數(shù)與成績(jī)?yōu)?/span>C的頻數(shù)之比為65.結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:

(1)這次抽查了多少人?

(2)所抽查學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)在哪個(gè)等級(jí)內(nèi)?

(3)若該校九年級(jí)學(xué)生共有720人,請(qǐng)你估計(jì)這次體育測(cè)試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生共有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中線段AB的兩個(gè)端點(diǎn)分別在坐標(biāo)軸上,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0),將線段AB繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后,點(diǎn)B恰好落在反比例函數(shù)y在第一象限內(nèi)的分支上的點(diǎn)B′,則點(diǎn)B的坐標(biāo)為( 。

A.0,2B.0,3C.0,4D.0,5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)

1)該二次函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo)為__________;

2)該函數(shù)的圖象與軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為__________

3)用五點(diǎn)法畫函數(shù)圖象

4)當(dāng)時(shí),則的取值范圍是__________;

5)將該拋物線繞頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,所得函數(shù)的解析式為__________;

6)拋物線軸有且僅有一個(gè)交點(diǎn),則__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)的圖像如圖所示,它與軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別為.對(duì)于下列命題:①;②;③;④. 其中正確的有(

A.3個(gè)B.2個(gè)C.1個(gè)D.0個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=-x2+bx+c與直線AB交于A(-4,-4),B(0,4)兩點(diǎn),直線AC:y=-x-6y軸與點(diǎn)C.點(diǎn)E是直線AB上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)EEFx軸交AC于點(diǎn)F,交拋物線于點(diǎn)G.

(1)求拋物線y=-x2+bx+c的表達(dá)式;

(2)連接GB、EO,當(dāng)四邊形GEOB是平行四邊形時(shí),求點(diǎn)G的坐標(biāo);

(3)①在y軸上存在一點(diǎn)H,連接EH、HF,當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),以A、E、F、H為頂點(diǎn)的四邊形是矩形?求出此時(shí)點(diǎn)E、H的坐標(biāo);

②在①的前提下,以點(diǎn)E為圓心,EH長(zhǎng)為半徑作圓,點(diǎn)M為⊙E上一動(dòng)點(diǎn),求AM+CM的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:

小騰遇到這樣一個(gè)問題:如圖1,在中,點(diǎn)在線段上.,,,.求的長(zhǎng).

小騰發(fā)現(xiàn),過點(diǎn),交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),通過構(gòu)造,經(jīng)過推理和計(jì)算能夠使問題得到解決(如圖2).

發(fā)現(xiàn):的度數(shù)為 ,的長(zhǎng)為

探究:參考小騰思考問題的方法,解決問題:

如圖3,在四邊形中,,,交于點(diǎn),,求的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線軸交于點(diǎn)A和點(diǎn)B(3,0,與軸交于點(diǎn)C(0,3

(1求拋物線的解析式;

(2若點(diǎn)M是拋物線在軸下方上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)M作MN//軸交直線BC點(diǎn)N,求線段MN的最大值;

(3在(2的條件下,當(dāng)MN取最大值時(shí),在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P,使△PBN是等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出所有點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖(1),在△ABC中,如果正方形PQMN的邊QMBC上,頂點(diǎn)P,N分別在AB,AC上,那么我們稱這樣的正方形為“三角形內(nèi)接正方形”小波同學(xué)按數(shù)學(xué)家波利亞在《怎樣解題》中的方法進(jìn)行操作:如圖(2),任意畫△ABC,在AB上任取一點(diǎn)P′,畫正方形PQMN′,使Q′,M′在BC邊上,N′在△ABC內(nèi),連結(jié)BN′并延長(zhǎng)交AC于點(diǎn)N,畫NMBC于點(diǎn)MNPNMAB于點(diǎn)P,PQBC于點(diǎn)Q,得到四邊形PQMN,小波把線段BN稱為“波利亞線”,請(qǐng)幫助小波解決下列問題:

1)四邊形PQMN是否是△ABC的內(nèi)接正方形,請(qǐng)證明你的結(jié)論;

2)若△ABC為等邊三角形,邊長(zhǎng)BC6,求△ABC內(nèi)接正方形的邊長(zhǎng);

3)如圖(3),若在“波利亞線”BN上截取NENM,連結(jié)EQ,EM.當(dāng)時(shí),猜想∠QEM的度數(shù),并說明你的理由.

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