計(jì)算:
(1)-3+8-5;                                
(2)
3
2
÷(-7)×
7
5
;
(3)-
1
2
×(-2)2÷
2
3

(4)-12013+
3-8
×0.5.
考點(diǎn):實(shí)數(shù)的運(yùn)算
專題:計(jì)算題
分析:(1)原式利用加減法則計(jì)算即可得到結(jié)果;
(2)原式從左到右依次計(jì)算即可得到結(jié)果;
(3)原式先計(jì)算乘方運(yùn)算,再計(jì)算乘除運(yùn)算即可得到結(jié)果;
(4)原式第一項(xiàng)利用乘方的意義化簡(jiǎn),第二項(xiàng)利用立方根及乘法法則計(jì)算即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)原式=-8+8=0;
(2)原式=
3
2
×(-
1
7
)×
7
5
=-
3
10
;
(3)原式=-
1
2
×4×
3
2
=-3;
(4)原式=-1-2×0.5=-1-1=-2.
點(diǎn)評(píng):此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A(-2,1)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)為(  )
A、(-2,-1)
B、(2,-1)
C、(2,1)
D、(-1,2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

因式分解:
(1)a2b-4ab2+3a2b2
(2)a2(x-y)+16(y-x)
(3)(x2+y22-4x2y2
(4)a3+a2-a-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡(jiǎn).
(1)
1
2
8a3
+6a
a
18
-3a2
2
a

(2)(
2ab
+2
b
2a
-
8a
b
)•
ab
;
(3)
1
3
x2y
•(-4
y2
x
)÷
1
6
x2y

(4)(a+b)(
a
+
b
)(
a
-
b
).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

8
-|2-2
2
|+(π-3.14)0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:(2a+b)(2a-b)+3(2a-b)2,其中a=1,b=-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知|a|=9,|b|=6,且a+b<0,求a-b的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)閱讀下面對(duì)話,并解答問題:
一天晚飯后小明與隔壁小店老板閑聊,小店老板說:我經(jīng)銷A、B兩種商品.A、B兩種商品的進(jìn)貨單價(jià)之和為5元;A商品零售價(jià)比進(jìn)貨單價(jià)多1元,B商品零售價(jià)比進(jìn)貨單價(jià)的2倍少1元,按零售價(jià)購(gòu)買A商品3件和B商品2件,共19元.你知道A、B兩種商品的進(jìn)貨單價(jià)各多少元嗎?小明想了想很快回答了小店老板的問題.并給小店老板出了個(gè)問題:上次我去逛超市,買甲、乙、丙三樣商品,拿了4件甲商品,7件乙商品,1件丙商品,結(jié)果售貨員告訴我共8元,我沒帶那么多錢,就改成了買2件甲商品,3件乙商品,1件丙商品,結(jié)果售貨員告訴我要6元,可我錢還是不夠,我算了算,我的錢恰好夠買甲、乙、丙商品各一件,你知我那天帶了多少錢嗎?小店老板暈了,嘆道:這我那知呀!后生可畏,后生可畏!
問題:
(1)你知小明是怎樣求解小店老板的問題的嗎?請(qǐng)寫出求解過程.
(2)小明給老板的問題真的不能解決嗎?若能解,請(qǐng)寫出求解過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)據(jù)-0.00000000305用科學(xué)記數(shù)法表示為
 

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