請(qǐng)閱讀下面對(duì)話,并解答問題:
一天晚飯后小明與隔壁小店老板閑聊,小店老板說:我經(jīng)銷A、B兩種商品.A、B兩種商品的進(jìn)貨單價(jià)之和為5元;A商品零售價(jià)比進(jìn)貨單價(jià)多1元,B商品零售價(jià)比進(jìn)貨單價(jià)的2倍少1元,按零售價(jià)購(gòu)買A商品3件和B商品2件,共19元.你知道A、B兩種商品的進(jìn)貨單價(jià)各多少元嗎?小明想了想很快回答了小店老板的問題.并給小店老板出了個(gè)問題:上次我去逛超市,買甲、乙、丙三樣商品,拿了4件甲商品,7件乙商品,1件丙商品,結(jié)果售貨員告訴我共8元,我沒帶那么多錢,就改成了買2件甲商品,3件乙商品,1件丙商品,結(jié)果售貨員告訴我要6元,可我錢還是不夠,我算了算,我的錢恰好夠買甲、乙、丙商品各一件,你知我那天帶了多少錢嗎?小店老板暈了,嘆道:這我那知呀!后生可畏,后生可畏!
問題:
(1)你知小明是怎樣求解小店老板的問題的嗎?請(qǐng)寫出求解過程.
(2)小明給老板的問題真的不能解決嗎?若能解,請(qǐng)寫出求解過程.
考點(diǎn):三元一次方程組的應(yīng)用,解三元一次方程組
專題:
分析:(1)設(shè)A商品進(jìn)貨價(jià)x元,B商品進(jìn)貨價(jià)y元,則A商品零售價(jià)為(x+1)元,B商品零售價(jià)為(2y-1)元,利用A、B兩種商品的進(jìn)貨單價(jià)之和為5元得到x+y=5;利用零售價(jià)購(gòu)買A商品3件和B商品2件,共19元得3(x+1)+2(2y-1)=19,然后組成二元一次方程組,再解方程組即可;
(2)設(shè)甲商品售價(jià)為a元,乙商品售價(jià)為b元,丙商品售價(jià)為c元,利用題意列方程組
4a+7b+c=8①
2a+3b+c=6②
,然后利用加減法計(jì)算a+b+c的值即可.
解答:解:(1)設(shè)A商品進(jìn)貨價(jià)x元,B商品進(jìn)貨價(jià)y元,
根據(jù)題意得
x+y=5
3(x+1)+2(2y-1)=19
,
解得
x=2
y=3

答:A、B兩種商品的進(jìn)貨單價(jià)分別為2元,3元;

(2)設(shè)甲商品售價(jià)為a元,乙商品售價(jià)為b元,丙商品售價(jià)為c元,
根據(jù)題意得
4a+7b+c=8①
2a+3b+c=6②
,
①-②得2a+4b=2,則a+2b=1③,
②-③得a+b+c=5.
答:小明那天帶了5元錢.
點(diǎn)評(píng):本題考查了三元一次方程組:在解決實(shí)際問題時(shí),若未知量較多,要考慮設(shè)三個(gè)未知數(shù),但同時(shí)應(yīng)注意,設(shè)幾個(gè)未知數(shù),就要找到幾個(gè)等量關(guān)系列幾個(gè)方程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖△ABC中,任意移動(dòng)P(x0,y0)經(jīng)平移后對(duì)應(yīng)點(diǎn)為P0(x0+5,y0+3)將△ABC作同樣的平移后得到△A1B1C1.求點(diǎn)A1、B1、C1的坐標(biāo).并在坐標(biāo)系中畫出平移后的三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)-3+8-5;                                
(2)
3
2
÷(-7)×
7
5
;
(3)-
1
2
×(-2)2÷
2
3
;
(4)-12013+
3-8
×0.5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在2014年巴西世界杯足球賽開幕之前,某校團(tuán)支部為了解本校學(xué)生對(duì)世界杯足球賽的關(guān)注情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜歡程度,繪制成如下的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)你根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,回答下列問題:
(1)隨機(jī)抽查了
 
名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全圖中的條形圖;
(3)若全校共有500名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)全校大約有多少名學(xué)生喜歡(含“較喜歡”和“很喜歡”)足球運(yùn)動(dòng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)23-17-(-7)+(-16); 
(2)2×(-3)3-5÷
1
2
×2;
(3)-24×(
1
6
+1
1
3
-0.75);
(4)-5+6÷(-2)×
1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:(3x2-5xy)-(
1
3
y2+2x2)+2(3xy-
1
3
y2),其中x=2,y=-3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AD是△ABC的中線,E、F分別是AD和AD延長(zhǎng)線上的點(diǎn),且DE=DF,連結(jié)BF、CE,下列說法:
①CE=BF;②△ABD和△ACD面積相等;③BF∥CE;④△BDF≌△CDE.
其中正確的是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用四舍五入法將0.05019精確到千分位的近似值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)方程組
ax-by=1
ax-3by=3
的解是
x=1
y=-1
,則ab的值為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案