有一個(gè)人患了流感，經(jīng)過兩輪傳染后新增120個(gè)人患了流感，則每輪傳染中平均一個(gè)人傳染人的個(gè)數(shù)為（　�。�
A、10B、11C、60D、12
考點(diǎn)：一元二次方程的應(yīng)用
專題：
分析：設(shè)每輪傳染中平均一人傳染x人，那么經(jīng)過第一輪傳染后有x人被感染，那么經(jīng)過兩輪傳染后有x（x+1）+x+1人感染，又知經(jīng)過兩輪傳染后新增120個(gè)人患了流感，即共有121人患了流感，以經(jīng)過兩輪傳染后被傳染的人數(shù)相等的等量關(guān)系，列出方程求解．
解答：解：設(shè)每輪傳染中平均一人傳染x人，由題意得：
x（x+1）+x+1=121，
（1+x）2=121，
∵1+x＞0，
∴1+x=11，
x=10．
答：每輪傳染中平均一人傳染10人．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查一元二次方程的應(yīng)用；得到兩輪患病人數(shù)的等量關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵；易錯(cuò)點(diǎn)是理解第一輪患病的總?cè)藬?shù)是第二輪的傳染源．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，點(diǎn)A，B分別在∠COD的邊OC，OD上，且OA=OB，OC=OD，連接AD，BC，若∠O=50°，∠D=35°，則∠OBC等于（　�。�
A、70°B、80°
C、85°D、95°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（
2
3
-
1
4
-
3
8
+
5
24
）×（-48）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在（-1）2014，（-1）2013，-22，（-3）2中，最大數(shù)與最小數(shù)的積是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某制藥廠承擔(dān)了生產(chǎn)240噸藥品的任務(wù)，由甲、乙兩個(gè)車間承擔(dān)，甲車間單獨(dú)生產(chǎn)這批藥品比乙車間單獨(dú)生產(chǎn)這批藥品多用5天，乙車間每天生產(chǎn)的藥品量是甲車間每天生產(chǎn)藥品量的1.5倍．
（1）寫出這個(gè)問題中的一個(gè)等量關(guān)系；
（2）針對(duì)這一問題情境，請(qǐng)你提出一個(gè)問題；
（3）用列分式方程的方法解答你所提出的問題．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一個(gè)不透明的口袋中裝有白，黃兩種顏色的乒乓球（除顏色外其余都相同），其中黃球有1個(gè)，從袋中任意摸出一個(gè)球是黃球的概率是
1
4

（1）求袋中白球的個(gè)數(shù)．
（2）第一次摸出一個(gè)球，作好記錄后放回口袋中，第二次再摸出一個(gè)球，請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求兩次都摸到黃球的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為acm，寬為bcm，若長(zhǎng)增加了3cm，面積比原來增加了
 
 cm2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某公司的某種產(chǎn)品由一家商店代銷，雙方協(xié)議不論這種產(chǎn)品銷售情況如何，該公司每月給商店m元代銷費(fèi)，同時(shí)商店每銷售一件產(chǎn)品有5元提成，該商店一月份銷售了n件，二月份比一月份多銷售了20%．
（1）列式表示該商店二月份此種商品銷售的件數(shù)；
（2）列式表示該商店二月份銷售此種產(chǎn)品的收益；
（注：商店銷售此種產(chǎn)品的收益=代銷費(fèi)+提成）
（3）假設(shè)代銷費(fèi)為每月200元，一月份銷售了20件，求該商店二月份銷售此種產(chǎn)品的收益．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知x2+4y2-4x+4y+5=0，求
x4-y4
2x2+xy-y2
•
2x-y
xy-y2
÷（
x2+y2
y
）2的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案