大于0的數(shù)叫做
 
，小于0的數(shù)叫做
 
．
考點(diǎn)：正數(shù)和負(fù)數(shù)
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)正數(shù)是大于零的數(shù)，負(fù)數(shù)是小于零的數(shù)，可得答案．
解答：解：大于0的數(shù)叫做 正數(shù)，小于0的數(shù)叫做負(fù)數(shù)，
故答案為：正數(shù)，負(fù)數(shù)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了正數(shù)和負(fù)數(shù)，利用了正數(shù)和負(fù)數(shù)的定義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在-﹙-8﹚，﹙-1﹚2011，-32，-|-1|，-|0|，-
22
5
中，負(fù)數(shù)共有（　�。�
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)
（1）(
1
3
27
-
1
2
8
)(
3
+
2
)；
（2）
20
+
5
5
-2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，一次函數(shù)y=-x+2的圖象分別與x軸、y軸交于點(diǎn)A，B，以線段AB為邊在第一象限內(nèi)作等腰Rt△ABC，∠BAC=90°，求過(guò)B，C兩點(diǎn)的直線的表達(dá)式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直線a∥b，b∥c，直線d與a相交于點(diǎn)A．
（1）判斷a與c的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由； 
（2）判斷c與d的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

 
是4.5的相反數(shù)；一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值是2，則這個(gè)數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某服裝廠有3條成人服裝生產(chǎn)線和5條童裝生產(chǎn)線，服裝廠計(jì)劃用部分線生產(chǎn)4000頂帳篷．預(yù)計(jì)1條成人服裝生產(chǎn)線和3條童裝生產(chǎn)線，一天可以生產(chǎn)帳篷660頂；若啟用2條成人服裝生產(chǎn)線和1條童裝生產(chǎn)線，一天可以生產(chǎn)帳篷520頂，那么分別安排成裝線和兒童線各幾條時(shí)恰好4天完成任務(wù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)
（1）3x2-[7x-﹙4x-3﹚-2x2]
（2）﹙2x2+x﹚-[4x2-﹙32-x﹚]．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（3，0），B（-1，0）．
（1）求拋物線的解析式；
（2）若點(diǎn)A（0，y1），B（1，y2）都在該拋物線上，試比較y1與y2的大小．

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同步練習(xí)冊(cè)答案