將x=
2
3
代入反比例函數(shù)y=-
1
x
中,所得函數(shù)值記為y1,又將x=y1+1代入原反比例函數(shù)中,所得函數(shù)值記為y2,再將x=y2+1代入原反比例函數(shù)中,所得函數(shù)值記為y3,…,如此繼續(xù)下去,則y2014=
 
考點(diǎn):反比例函數(shù)的定義
專題:規(guī)律型
分析:根據(jù)數(shù)量關(guān)系分別求出y1,y2,y3,y4,…,不難發(fā)現(xiàn),每3次計(jì)算為一個(gè)循環(huán)組依次循環(huán),用2014除以3,根據(jù)商和余數(shù)的情況確定y2014的值即可.
解答:解:∵y1=-
3
2

y2=-
1
-
3
2
+1
=2,
y3=-
1
1+2
=-
1
3
,
y4=-
1
-
1
3
+1
=-
3
2

…,
∴每3次計(jì)算為一個(gè)循環(huán)組依次循環(huán),
∵2014÷3=671余1,
∴y2014為第672循環(huán)組的第1次計(jì)算,與y1的值相同,
∴y2014=-
3
2

故答案為:-
3
2
點(diǎn)評(píng):本題考查了反比例函數(shù)的定義,讀懂題目信息,理解函數(shù)值的計(jì)算并發(fā)現(xiàn)每3次計(jì)算為一個(gè)循環(huán)組依次循環(huán)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,小明從點(diǎn)O出發(fā),前進(jìn)5m后向右轉(zhuǎn)15°,再前進(jìn)5m后又向右轉(zhuǎn)15°,…這樣一直下去,直到他第一次回到出發(fā)點(diǎn)O為止,他所走的路徑構(gòu)成了一個(gè)多邊形.
(1)小明一共走了多少米?
(2)這個(gè)多邊形的內(nèi)角和是多少度?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC=4cm,∠BAC=90°.動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)從A、B兩點(diǎn)出發(fā),分別沿AB、BC方向勻速移動(dòng),它們的速度都是1cm/s,當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)B時(shí),P、Q兩點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts,四邊形APQC的面積為ycm2
(1)當(dāng)t為何值時(shí),△PBQ是直角三角形?
(2)①求y與t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出t的取值范圍;
②當(dāng)t為何值時(shí),y取得最小值?最小值為多少?
(3)設(shè)PQ的長為xcm,試求y與x的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式組
x-1≥1-x         ①
x+8>4x-1    ②
,把解集表示在數(shù)軸上并寫出不等式組的整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖①,已知正方形ABDE和正方形AGFC中,點(diǎn)B、A、C在一條直線上,點(diǎn)G在邊AE上,連接BG、EC.
(1)求證:BG=EC,BG⊥EC.
(2)當(dāng)正方形AGFC繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到B、A、C三點(diǎn)不在同一條直線上時(shí)(如圖②、圖③),線段BG、EC又有怎樣的關(guān)系?請(qǐng)寫出你的猜想,并選擇一種情況加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知y1=3x+2,y2=4-x,若y1-y2=4,則x的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一組數(shù)據(jù):1,2,1,0,2,a,若它們眾數(shù)為1,則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,D是BC延長線上一點(diǎn),∠ACD=120°,∠B=40°,則∠A的度數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知:在△ABC中,AB<AC,BC邊上的垂直平分線DE交BC于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,AC=8,△ABE的周長是14,AB的長是
 

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