加工一批零件，如果由一個人單獨做要花80小時，現(xiàn)先由一部分人用2小時做，隨后增加16人和他們一起又做了2小時，恰好完成加工工作，假設每個人的工作效率相同，那么先安排加工的人員有多少人？
考點：一元一次方程的應用
專題：
分析：首先設出先安排加工的人員有x人，再根據(jù)題目意思表示出單獨做要80小時，等于先由一部分人做2小時，再增加16人后所用總時間相等，即可得出方程．
解答：解：設先安排加工的人員有x人，由題意得：
x×2+（x+16）×2=80，
解得：x=12．
答：先安排加工的人員有12人．
點評：此題主要考查了一元一次方程的應用，根據(jù)題目給出的條件每個人的工作效率相同，找出合適的等量關系列出方程是解決問題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知二次函數(shù)圖象過A、B、C三點，A（-1，0），B（4，0），C在y軸正半軸上，且AB=OC．
（1）求C點的坐標．
（2）函數(shù)表達式及最大值．
（3）拋物線上是否有點P，使S△PAB=S△CAB？求點P的坐標．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

把下列各數(shù)表示在數(shù)軸上，再按從大到小的順序用大于號把這些數(shù)連接起來．
|-3|，-5，
1
2
，0，-2.5，-22，-（-1）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某鎮(zhèn)中學八年級（1）班的第一學習小組響應“美麗歐洲，清潔鄉(xiāng)村”的號召，計劃利用進行綠化實踐活動，由小組的8名同學對180平方米的區(qū)域進行綠化，由于實際工作時有2名同學因事不能參加，結果比計劃延長了1小時才完成任務，若每人每小時綠化面積相同，求每人每小時的綠化面積．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若a+b=-5，ab=6，則
b
a
+
a
b
的值為（　�。�
A、
5
6
B、
13
6
C、
15
6
D、
19
6

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

一個足球從地面上被踢出，它距地面高度y（米）可以用二次函數(shù)y=-4.9x2+19.6x刻畫，其中x（秒）表示足球被踢出后經(jīng)過的時間．則足球被踢出后到離開地面達到最高點所用的時間是
 
秒．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某住宅小區(qū)在住宅建設時留下一塊448平方米的矩形ABCD空地，準備建一個底面是矩形的噴水池，設計如圖所示，噴水池底面的長是寬的2倍，在噴水池的前側留一塊5米寬的空地，其它三側各保留2米寬的道路及1米寬的綠化帶．
（1）請你計算出噴水池的長和寬；
（2）若噴水池深3米，現(xiàn)要把池底和池壁（共5個面）都貼上瓷磚，請你計算要貼瓷磚的總面積．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知a，b，c為△ABC的三條邊，且a：b：c=2：3：4，則△ABC各邊上的高之比為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖所示，線段AB=4cm，BC=7cm，求AC的長．

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