如圖,線段AB=8cm,C是線段AB上一點,AC=3.2cm,M是AB的中點,N是AC的中點.
(1)圖中共有
 
條線段.
(2)求線段MN的長.
考點:兩點間的距離
專題:
分析:(1)根據(jù)每兩點有一條線段,可得線段的條數(shù);
(2)根據(jù)線段中點的性質(zhì),可得AM的長,AN的長,根據(jù)線段的和差,可得答案.
解答:解:(1)圖中有5個點,每兩個點有一條線段,得
5×4
2
=10(條),
故答案為:10;
(2)由線段中點的性質(zhì),得AM=
1
2
AB=
1
2
×8=4(cm).
AN=
1
2
AC=
1
2
×3.2=1.6(cm),
由線段的和差,得MN=AM-AN=4-1.6=2.4(cm).
點評:本題考查了兩點間的距離,利用了線段條數(shù)的公式:n個點的線段是
n(n-1)
2
條.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)(
1
4
+
1
6
-
1
2
)×(-12)
(2)-12014×5+(-2)3÷(-4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列是由幾塊小立方塊搭成的幾何體的主視圖與左視圖,這個幾何體最多可能有
 
個小立方塊.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2014年阜寧縣中小學(xué)積極開展體藝“2+1”活動,某校學(xué)生會準(zhǔn)備調(diào)查八年級學(xué)生參加“武術(shù)類”、“書畫類”、“棋牌類”、“器樂類”四類校本課程的人數(shù):
(1)確定調(diào)查方式時,甲同學(xué)說:“我到八年級(1)班去調(diào)查全體同學(xué)”;乙同學(xué)說:“放學(xué)時我到校門口隨機調(diào)查部分同學(xué)”;丙同學(xué)說:“我到八年級每個班隨機調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué)”.請你指出哪位同學(xué)的調(diào)查方式最合理;
(2)他們采用了最為合理的調(diào)查方法收集數(shù)據(jù),并繪制了如圖所示的統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖.
類別頻數(shù)(人數(shù))頻率
武術(shù)類250.25
書畫類200.20
棋牌類15b
器樂類c0.40
合計a1.00
請你根據(jù)以上圖表提供的信息解答下列問題:
①填空:a=
 
,b=
 
,c=
 
,
②在扇形統(tǒng)計圖中器樂類所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)是
 
;
③若該校八年級有學(xué)生560人,請你估計大約有多少學(xué)生參加武術(shù)類校本課程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知正六邊形ABCDEF和正方形AGHF,則∠ABG的度數(shù)為( 。
A、75°B、70°
C、65°D、60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,兩個直角三角形的直角頂點重合,如果∠BOC=52°,那么∠AOD=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a-b=1,則2-a+b的值是( 。
A、3B、-1C、-2D、1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,如圖,一次函數(shù)y=kx+b與x軸、y軸分別交于點A和點B,A點坐標(biāo)為(3,0),∠OAB=45°.
(1)求一次函數(shù)的表達式;
(2)點P是x軸正半軸上一點,以P為直角頂點,BP為腰在第一象限內(nèi)作等腰Rt△BPC,連接CA并延長交y軸于點Q.
①若點P的坐標(biāo)為(4,0),求點C的坐標(biāo),并求出直線AC的函數(shù)表達式;
②當(dāng)P點在x軸正半軸運動時,Q點的位置是否發(fā)生變化?若不變,請求出它的坐標(biāo);如果變化,請求出它的變化范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
(1)5x-2=-3(x-3);                   
(2)1-
2x-1
6
=
2x+1
3

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同步練習(xí)冊答案