2014年阜寧縣中小學(xué)積極開展體藝“2+1”活動(dòng),某校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備調(diào)查八年級(jí)學(xué)生參加“武術(shù)類”、“書畫類”、“棋牌類”、“器樂類”四類校本課程的人數(shù):
(1)確定調(diào)查方式時(shí),甲同學(xué)說:“我到八年級(jí)(1)班去調(diào)查全體同學(xué)”;乙同學(xué)說:“放學(xué)時(shí)我到校門口隨機(jī)調(diào)查部分同學(xué)”;丙同學(xué)說:“我到八年級(jí)每個(gè)班隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué)”.請(qǐng)你指出哪位同學(xué)的調(diào)查方式最合理;
(2)他們采用了最為合理的調(diào)查方法收集數(shù)據(jù),并繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
類別頻數(shù)(人數(shù))頻率
武術(shù)類250.25
書畫類200.20
棋牌類15b
器樂類c0.40
合計(jì)a1.00
請(qǐng)你根據(jù)以上圖表提供的信息解答下列問題:
①填空:a=
 
,b=
 
,c=
 
,
②在扇形統(tǒng)計(jì)圖中器樂類所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)是
 

③若該校八年級(jí)有學(xué)生560人,請(qǐng)你估計(jì)大約有多少學(xué)生參加武術(shù)類校本課程.
考點(diǎn):頻數(shù)(率)分布表,用樣本估計(jì)總體,扇形統(tǒng)計(jì)圖
專題:
分析:(1)根據(jù)調(diào)查要具有普遍性,隨機(jī)性即可作出判斷;
(2)①根據(jù)武術(shù)類的頻數(shù)是25,所對(duì)應(yīng)的頻率是0.25即可求得總數(shù),然后根據(jù)頻率的意義求得b和c的值;
②利用360°乘以對(duì)應(yīng)的頻率即可求解;
③利用560乘以對(duì)應(yīng)的頻率即可求解.
解答:解:(1)丙同學(xué)的調(diào)查方式最合理;
(2)①a=25÷0.25=100,b=
15
100
=0.15,c=100×0.40=40;
②1扇形統(tǒng)計(jì)圖中器樂類所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)是360×0.40=44°;
③560×0.25=140(人).
點(diǎn)評(píng):本題考查讀頻數(shù)分布表的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力讀圖時(shí)要全面細(xì)致,解題中要注意理解:頻率=頻數(shù)÷總數(shù),用樣本估計(jì)整體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
3-27
+(-
1
2
-1-
9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

拋物線y=-2(x+1)2-2可由拋物線y=-2x2平移得到,則下列平移過程正確的是( 。
A、先向右平移1個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位
B、先向右平移1個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位
C、先向左平移1個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位
D、先向左平移1個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,下列語句錯(cuò)誤的是(  )
A、點(diǎn)0在直線AB上
B、點(diǎn)0在射線BA上
C、點(diǎn)B是線段AB的一個(gè)端點(diǎn)
D、射線AB和射線BA是同一條射線

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△OBC的頂點(diǎn)O(0,0),B(-6,0),且∠OCB=90°,OC=BC,則點(diǎn)C關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是(  )
A、(3,3)
B、(-3,3)
C、(-3,-3)
D、(
18
18

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)多邊形的每一個(gè)外角是它相鄰內(nèi)角度數(shù)的一半,這個(gè)多邊形的邊數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,線段AB=8cm,C是線段AB上一點(diǎn),AC=3.2cm,M是AB的中點(diǎn),N是AC的中點(diǎn).
(1)圖中共有
 
條線段.
(2)求線段MN的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線AD∥BE∥CF,
AB
BC
=
1
2
,EF=4,那么DE的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是兩個(gè)4×4的正方形網(wǎng)格,在每個(gè)網(wǎng)格中,把其中的5個(gè)小正方形涂上陰影,使整個(gè)圖案為軸對(duì)稱圖形.
要求:在兩個(gè)圖中分別涂出不同的圖案,若形狀相同,視為一種.

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