【題目】已知:如圖,在ABC中,O是邊BC的中點,E是線段AB延長線上一點,過點CCDBE,交線段EO的延長線于點D,連接BD,CE.

(1)求證:CD=BE;

(2)如果∠ABD=2BED,求證:四邊形BECD是菱形.

【答案】見解析

【解析】

(1)可通過全等三角形來證明簡單的線段相等,CODBOE中,已知了CO=BO,∠COD=∠BOECDBE,因此不難得出兩三角形全等,進而可得出CD=BE

(2)需先證明四邊形AFCE是平行四邊形,那么鄰邊相等的平行四邊形是菱形.

(1)CDBE,

∴∠CDE=DEB.

O是邊BC的中點,

CO=BO.

CODBOE中,

∴△COD≌△BOE(AAS).

CD=BE.

(2)CDBE,CD=BE,

∴四邊形BECD是平行四邊形.

∵∠ABD=2BED,ABD=BED+BDE,

∴∠BED=BDE.

BD=BE.

∴四邊形BECD是菱形.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,OC是∠AOB內(nèi)的一條射線,OD、OE分別平分∠AOB、AOC.

(1)若∠AOC=20°,AOB=110°,則∠BOC=   °,DOE=   °;

(2)若∠AOC=m°,AOB=n°(n>m),則∠BOC=   °,DOE=   °;

(3)猜想:∠DOE與∠BOC有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由.

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【題目】已知:如圖,OM∠AOC的角平分線,ON∠BOC的角平分線.

(1)當∠AOB=90°,∠BOC=40°時,求∠MON的度數(shù).

(2)若∠AOB的度數(shù)不變,∠BOC的度數(shù)為α時,求∠MON的度數(shù).

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【題目】如圖,在ABC中,AB=BC=4,AO=BO,P是射線CO上的一個動點,∠AOC=60°,則當PAB為直角三角形時,AP的長為 __________________.

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【題目】如圖,在矩形ABCD中(AD>AB),點EBC上一點,且DE=DA,AF⊥DE,垂足為點F,在下列結(jié)論中,不一定正確的是( 。

A. △AFD≌△DCE B. AF=AD C. AB=AF D. BE=AD﹣DF

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【題目】如圖,直線與x軸、y軸分別交于點A和點B,點C、D分別為線段AB、OB的中點,點P為OA上一動點,PC+PD值最小時點P的坐標為(

A.(﹣3,0) B.(﹣6,0) C.,0) D.,0)

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【題目】如圖,已知圖①中拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點D(﹣1,0)、C(0,﹣1)、E(1,0).
(1)求圖①中拋物線的函數(shù)表達式;
(2)將圖①中拋物線向上平移一個單位,再繞原點O順時針旋轉(zhuǎn)180°后得到圖②中拋物線,則圖②中拋物線的函數(shù)表達式為;
(3)圖②中拋物線與直線y=﹣ x﹣ 相交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),如圖③,求點A、B的坐標,并直接寫出當一次函數(shù)的值大于二次函數(shù)的值時,x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校實施課程改革,為初三學(xué)生設(shè)置了A,B,C,D,E,F(xiàn)共六門不同的拓展性課程,現(xiàn)隨機抽取若干學(xué)生進行了“我最想選的一門課”調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖統(tǒng)計圖表(不完整)

選修課

A

B

C

D

E

F

人數(shù)

20

30

根據(jù)圖標提供的信息,下列結(jié)論錯誤的是(

A.這次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為200人
B.扇形統(tǒng)計圖中E部分扇形的圓心角為72°
C.被調(diào)查的學(xué)生中最想選F的人數(shù)為35人
D.被調(diào)查的學(xué)生中最想選D的有55人

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【題目】如圖,在ABCD中,EBC的中點,連接AE并延長交DC的延長線于點F.

(1)求證:AB=CF;

(2)連接DE,若AD=2AB,求證:DEAF.

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