【題目】如圖所示,正方形ABCD的面積為12,△ABE是等邊三角形,點E在正方形內(nèi),在對角線AC上找到一點P,使PD+PE的和最小,則這個和的最小值是( 。
A.B.C.3D.
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【題目】如圖,正方形ABCD的頂點A,B在x軸的負半軸上,反比例函數(shù)y=(k1≠0)在第二象限內(nèi)的圖象經(jīng)過正方形ABCD的頂點D(m,2)和BC邊上的點G(n,),直線y=k2x+b(k2≠0)經(jīng)過點D,點G,則不等式≤k2x+b的解集為__________.
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【題目】如圖,△ABC的高AD與中線BE相交于點F,過點C作BE的平行線、過點F作AB的平行線,兩平行線相交于點G,連接BG.
(1)若AE=2.5,CD=3,BD=2,求AB的長;
(2)若∠CBE=30°,求證:CG=AD+EF.
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【題目】新冠肺炎疫情發(fā)生后,口罩市場出現(xiàn)熱銷,小明的爸爸用12000元購進醫(yī)用外科、N95兩種型號的口罩在自家藥房銷售,銷售完后共獲利2700元,進價和售價如下表:
品名價格 | 醫(yī)用外科口罩 | N95口罩 |
進價(元/袋) | 20 | 30 |
售價(元/袋) | 25 | 36 |
(1)小明爸爸的藥房購進醫(yī)用外科、N95兩種型號口罩各多少袋?
(2)該藥房第二次以原價購進醫(yī)用外科、N95兩種型號口罩,購進醫(yī)用外科口罩袋數(shù)不變,而購進N95口罩袋數(shù)是第一次的2倍,醫(yī)用外科口罩按原售價出售,而效果更好的N95口罩打折讓利銷售,若兩種型號的口罩全部售完,要使第二次銷售活動獲利不少于2460元,每袋N95口罩最多打幾折?
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【題目】某中學要為學?萍蓟顒有〗M提供實驗器材,計劃購買A型、B型兩種型號的放大鏡,若購買8個A型放大鏡和5個B型放大鏡需用440元;若購買4個A型放大鏡和6個B型放大鏡需用304元.
(1)求每個A型放大鏡和每個B型放大鏡各多少元?
(2)該中學決定購買A型和B型放大鏡共75個,總費用不超過2360元,則最多可以購買多少個A型放大鏡?
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【題目】如圖所示,A、B為兩個村莊,AB、BC、CD為公路,BD為地,AD為河寬,且CD與AD互相垂直.現(xiàn)在要從E處開始鋪設通往村莊A、村莊B的一電纜,共有如下兩種鋪設方案:
方案一:; 方案二:.
經(jīng)測量得AB=4千米,BC=10千米,CE=6千米,∠BDC=45°,∠ABD=15°.已知:地下電纜的修建費為2萬元/千米,水下電纜的修建費為4萬元/千米.
(1)求出河寬AD(結(jié)果保留根號);
(2)求出公路CD的長;
(3)哪種方案鋪設電纜的費用低?請說明你的理由.
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【題目】某校七年級共有800名學生,準備調(diào)查他們對“低碳”知識的了解程度.
(1)在確定調(diào)查方式時,團委設計了以下三種方案:
方案一:調(diào)查七年級部分女生;
方案二:調(diào)查七年級部分男生;
方案三:到七年級每個班去隨機調(diào)查一定數(shù)量的學生.
請問其中最具有代表性的一個方案是 ;
(2)團委采用了最具有代表性的調(diào)查方案,并用收集到的數(shù)據(jù)繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖①、圖②所示),請你根據(jù)圖中信息,將兩個統(tǒng)計圖補充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,“比較了解”所在扇形的圓心角的度數(shù)是 .
(4)請你估計該校七年級約有 名學生比較了解“低碳”知識.
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【題目】丁老師為了解所任教的兩個班的學生數(shù)學學習情況,對數(shù)學進行了一次測試,獲得了兩個班的成績(百分制),并對數(shù)據(jù)(成績)進行整理、描述和分析,下面給出了部分信息.
①A、B兩班學生(兩個班的人數(shù)相同)數(shù)學成績不完整的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分成5組:x<60,60≤x<70,70≤x<80,80≤x<90,90≤x≤100):
②A、B兩班學生測試成績在80≤x<90這一組的數(shù)據(jù)如下:
A班:80 80 82 83 85 85 86 87 87 87 88 89 89
B班:80 80 81 81 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 87 87 87 88 88 89
③A、B兩班學生測試成績的平均數(shù)、中位數(shù)、方差如下:
平均數(shù) | 中位數(shù) | 方差 | |
A班 | 80.6 | m | 96.9 |
B班 | 80.8 | n | 153.3 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)補全數(shù)學成績頻數(shù)分布直方圖;
(2)寫出表中m、n的值;
(3)請你對比分析A、B兩班學生的數(shù)學學習情況(至少從兩個不同的角度分析).
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【題目】如圖,某校教學樓AB后方有一斜坡,斜坡與教學樓剖面在同一平面內(nèi),已知斜坡CD的長為6m,坡度i=1:0.75,教學樓底部到斜坡底部的水平距離AC=8m,在教學樓頂部B點測得斜坡頂部D點的俯角為46°,則教學樓的高度約為( )
(參考數(shù)據(jù):sin46°≈0.72,cos46°≈0.69,tan46°≈1.04).
A.12.1mB.13.3m
C.16.9mD.18.1m
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