【題目】如圖1,在紙片中, ,學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下操作:、如圖2,沿折疊使點(diǎn)落在延長(zhǎng)線上的點(diǎn)處,點(diǎn)是.上一點(diǎn),如圖3,將圖2展平后,再沿折疊使點(diǎn)落在點(diǎn)處,點(diǎn)分別在邊和上,將圖3展平得到圖4,連接,請(qǐng)?jiān)趫D4中解決下列問(wèn)題:
(1)判斷四邊形的形狀, 并證明你的結(jié)論;
(2)若,求四邊形的周長(zhǎng).
【答案】(1)四邊形是菱形,證明見解析;(2)
【解析】
(1)根據(jù)折疊的性質(zhì)可知△DEF≌△BEF,DE=BE, ∠EDB=∠EBD, ∠BDF=∠DBF, ∠ABD=∠CBD,等量代換得∠EDB=∠EBD=∠BDF=∠DBF,得DE∥BF,DF∥BE,四邊形DEBF是平行四邊形,再加條件DE=BE,可得四邊形DEBF是菱形;
(2)先由勾股定理求得AB長(zhǎng),再由平行線分線段成比例,求得BF的長(zhǎng),菱形周長(zhǎng)即可求得.
解:四邊形是菱形.
證明:沿折疊,點(diǎn)落在的延長(zhǎng)線上的點(diǎn)處
是的平分線.
沿折疊,點(diǎn)落在點(diǎn)處
是線段的垂直平分線.
四邊形是平行四邊形
四邊形是菱形
在中,
四邊形是菱形
即
解得
四邊形的周長(zhǎng)是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊CD在正方形ECGF的邊CE上,連接DG,過(guò)點(diǎn)A作AH∥DG,交BG于點(diǎn)H.連接HF,AF,其中AF交EC于點(diǎn)M.
(1)求證:△AHF為等腰直角三角形.
(2)若AB=3,EC=5,求EM的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AB是直徑,C為的中點(diǎn),延長(zhǎng)AD,BC交于點(diǎn)P,連結(jié)AC.
(1)求證:AB=AP;
(2)若AB=10,DP=2,
①求線段CP的長(zhǎng);
②過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)F,求△ADF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知、兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,,直線與反比例函數(shù)的圖象相交于點(diǎn)和點(diǎn).
(1)求直線與反比例函數(shù)的解析式;
(2)求的度數(shù);
(3)將繞點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)角(為銳角),得到,當(dāng)為多少度時(shí),并求此時(shí)線段的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為迎接2022年冬奧會(huì),鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到志愿服務(wù)中來(lái),甲、乙兩所學(xué)校組織了志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)選拔活動(dòng).為了了解兩所學(xué)校學(xué)生的整體情況,從兩校進(jìn)入綜合素質(zhì)展示環(huán)節(jié)的學(xué)生中分別隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的綜合素質(zhì)展示成績(jī)(百分制),并對(duì)數(shù)據(jù)(成績(jī))進(jìn)行整理、描述和分析.下面給出了部分信息.
a.甲學(xué)校學(xué)生成績(jī)的頻數(shù)分布直方圖如圖:
b.甲學(xué)校學(xué)生成績(jī)?cè)?/span>80~90這一組的是:
80 | 80 | 81 | 81 | 82 | 82 | 83 | 83 |
85 | 86 | 86 | 87 | 88 | 88 | 89 | 89 |
c.乙學(xué)校學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、優(yōu)秀率(85分及以上為優(yōu)秀)如下:
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 優(yōu)秀率 |
85 | 84 | 78 | 46% |
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)甲學(xué)校學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)為 分;
(2)甲學(xué)校學(xué)生A、乙學(xué)校學(xué)生B的綜合素質(zhì)展示成績(jī)同為83分,這兩人在本校學(xué)生中的綜合素質(zhì)展示排名更靠前的是 (填“A”或“B”);
(3)根據(jù)上述信息,推斷哪所學(xué)校綜合素質(zhì)展示的水平更高,并至少?gòu)膬蓚(gè)不同的角度說(shuō)明推斷的合理性.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中學(xué)生騎電動(dòng)車上學(xué)的現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注.為此某媒體記者小李隨機(jī)調(diào)查了城區(qū)若干名中學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這種現(xiàn)象的態(tài)度(態(tài)度分為:A:無(wú)所謂;B:反對(duì);C:贊成)并將調(diào)査結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖(不完整)請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)此次抽樣調(diào)査中.共調(diào)査了______名中學(xué)生家長(zhǎng);
(2)將圖形①、②補(bǔ)充完整;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果.請(qǐng)你估計(jì)我市城區(qū)80000名中學(xué)生家長(zhǎng)中有多少名家長(zhǎng)持反對(duì)態(tài)度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,DB=DC,E是BC的中點(diǎn),連接DE.
(1)求證:四邊形ABED是矩形;
(2)連接AC,若∠ABD=30°,DC=2,求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線y=x2-2mx-3m
(1)當(dāng)m=1時(shí),
①拋物線的對(duì)稱軸為直線______,
②拋物線上一點(diǎn)P到x軸的距離為4,求點(diǎn)P的坐標(biāo)
③當(dāng)n≤x≤時(shí),函數(shù)值y的取值范圍是-≤y≤2-n,求n的值
(2)設(shè)拋物線y=x2-2mx-3m在2m-1≤x≤2m+1上最低點(diǎn)的縱坐標(biāo)為y0,直接寫出y0與m之間的函數(shù)關(guān)系式及m的取值范圍.
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