【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,AB∥y軸,AB=3,反比例函數(shù)y=-的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,與AC交于點(diǎn)D,且CD=2AD,則點(diǎn)D的橫坐標(biāo)是( 。
A.-1B.-2C.-3D.-4
【答案】C
【解析】
過(guò)D作AB的平行線,交BC于E,交x軸于F,得出ABEF是矩形,根據(jù)矩形的性質(zhì)得出EF=AB=3.由DE∥AB,根據(jù)平行線分線段成比例定理求出DE=AB=2,則DF=1,即D點(diǎn)縱坐標(biāo)為1,再根據(jù)反比例函數(shù)y=-的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,即可求出點(diǎn)D的橫坐標(biāo).
過(guò)D作AB的平行線,交BC于E,交x軸于F,則ABEF是矩形,EF=AB=3.
∵DE∥AB,CD=2AD,
∴==,
∴DE=AB=2,
∴DF=EF-DE=3-2=1,
∴D點(diǎn)縱坐標(biāo)為1,
∵反比例函數(shù)y=-的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,
∴y=1時(shí),x=-3,
∴點(diǎn)D的橫坐標(biāo)是-3.
故選:C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖(1)在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直線m經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,BD⊥直線m,CE⊥直線m,垂足分別為點(diǎn)D、E.求證:DE=BD+CE;
(2)如圖(2)將(1)中的條件改為:在△ABC中,AB=AC,D、A、E三點(diǎn)都在直線m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,其中α為任意銳角或鈍角.請(qǐng)問(wèn)結(jié)論DE=BD+CE是否成立?如成立,請(qǐng)給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:如圖,
已知,把線段分割成,,,若,,為邊的三角形是一個(gè)直角三角形,則稱點(diǎn),是線段的勾股分割點(diǎn).
(1)已知,把線段分割成,,,若,,,則點(diǎn),是線段的勾股分割點(diǎn)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)已知點(diǎn),是線段的勾股分割點(diǎn),且為直角邊,若,,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是一塊四邊形綠地的示意圖,其中AB長(zhǎng)為24米,BC長(zhǎng)15米,CD長(zhǎng)為20米,DA長(zhǎng)7米,∠C=90°,求綠地ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在正方形ABCD中,P是對(duì)角線BD上的一點(diǎn),點(diǎn)E在AD的延長(zhǎng)線上,且PE=PA,PE交CD于F.
(1)求證: PC=PE;
(2)求∠CPE的度數(shù);
(3)如圖②,把正方形ABCD改為菱形ABCD,其它條件不變,若∠ABC=65°,則∠CPE=________度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB=AC=AD,AC平分∠BAD,點(diǎn)P是AC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且PD⊥AD.
(1)證明:∠BDC=∠PDC;
(2)若AC與BD相交于點(diǎn)E,AB=1,CE:CP=2:3,求AE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,對(duì)角線BD的垂直平分線MN與AD相交于點(diǎn)M,與BD相交于點(diǎn)O,與BC相交于N,連接BM,DN.
(1)求證:四邊形BMDN是菱形;
(2)若AB=2,AD=4,求MD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,海中有一小島A,它周圍8海里內(nèi)有暗礁,漁船跟蹤魚(yú)群由西向東航行,在B點(diǎn)測(cè)得小島A在北偏東60°方向上,航行12海里到達(dá)D點(diǎn),這時(shí)測(cè)得小島A在北偏東30°方向上.如果漁船不改變航線繼續(xù)向東航行,有沒(méi)有觸礁的危險(xiǎn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,,E為的中點(diǎn),延長(zhǎng)交的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,,DC⊥BF.
(1)求證:;
(2)若,求證:為等邊三角形.
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