如圖,在正方形ABCD中,對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E、F在對(duì)角線BD上,且BF=DE.
(1)四邊形AECF是什么樣的特殊四邊形?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)若AB=2,BF=
2
2
,求四邊形AECF的面積.
考點(diǎn):正方形的性質(zhì),勾股定理,菱形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)證明AC⊥EF,OA=OC,OE=OF即可解決問(wèn)題.
(2)求出AC、EF的長(zhǎng)度,運(yùn)用菱形的性質(zhì)即可解決問(wèn)題.
解答:解:(1)四邊形AECF為菱形;理由如下:
∵四邊形ABCD為正方形,
∴AC⊥BD,BO=DO,AO=CO;
∵BF=DE,
∴OF=OE,
∴AC、EF互相垂直、平分,
∴四邊形AECF為菱形.
(2)∵四邊形ABCD為正方形,
∴∠ABC=90°,AB=BC=2;
∴AC2=22+22,
∴BD=AC=2
2
,EF=2
2
-2×
2
2
=
2
,
SAECF=
1
2
×2
2
×
2
=2.
點(diǎn)評(píng):該題以正方形為載體,以考查正方形的性質(zhì)、勾股定理、菱形的判定等幾何知識(shí)點(diǎn)為核心構(gòu)造而成;對(duì)綜合的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力提出了較高的要求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于任意實(shí)數(shù)a,b,定義a•b=a+3b,則對(duì)于函數(shù)y=x2•x+(-1)•1,當(dāng)0<x<1時(shí),y的取值范圍為(  )
A、0<y<6
B、2<y<6
C、0≤y≤6
D、2≤y≤6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

命題“如果ab>0,那么a、b都是正數(shù)”是
 
.(填“真命題”或“假命題”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題中,正確的是( 。
A、一組對(duì)邊平行,另一組對(duì)邊相等的四邊形是平行四邊形
B、一條對(duì)角線平分一個(gè)內(nèi)角的平行四邊形是菱形
C、兩條對(duì)角線相等的四邊形是矩形
D、兩條對(duì)角線垂直且相等的四邊形是正方形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,BD是⊙O的直徑,點(diǎn)A在BD的延長(zhǎng)線上,AC切⊙O于點(diǎn)C,∠A=30°,則∠B=(  )
A、60°B、30°
C、15°D、45°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組數(shù)為勾股數(shù)的是(  )
A、2、3、4
B、8、15、16
C、2.5、6、6.5
D、5、12、13

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)
48
2
3
;
(2)
0.76
0.19
;
(3)
20
3
;
(4)
4x4
25y2
(y>0)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸為x=1,且過(guò)點(diǎn)A(3,0)與B(0,
3
2
),則下列說(shuō)法中正確的是( 。
①當(dāng)0≤x≤2
2
+1時(shí),函數(shù)有最大值2;
②當(dāng)0≤x≤2
2
+1時(shí),函數(shù)有最小值-2;
③點(diǎn)P是第一象限內(nèi)拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則△PAB面積的最大值為
3
2
;
④對(duì)于非零實(shí)數(shù)m,當(dāng)x>1+
1
m
時(shí),y都隨著x的增大而減小.
A、④B、①②C、③④D、①②③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小麗給小強(qiáng)和小亮出了一道計(jì)算題:若(-3)x•(-3)2•(-3)3=(-3)7,求x的值,小強(qiáng)的答案是x=-2,小亮的答案是x=2,二人都認(rèn)為自己的結(jié)果是正確的,假如你是小麗,你能判斷誰(shuí)的計(jì)算結(jié)果正確嗎?

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