先化簡(jiǎn),再求值:(x-
x
x+1
)÷(1+
1
x2-1
),其中x=
1
cos45°
+1.
考點(diǎn):分式的化簡(jiǎn)求值,特殊角的三角函數(shù)值
專題:計(jì)算題
分析:原式被除式括號(hào)中兩項(xiàng)通分并利用同分母分式的減法法則計(jì)算,除式括號(hào)中兩項(xiàng)通分并利用同分母分式的加法法則計(jì)算,分母利用平方差分解因式,再利用除以一個(gè)數(shù)等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)將除法運(yùn)算化為乘法運(yùn)算,約分得到最簡(jiǎn)結(jié)果,利用特殊角的三角函數(shù)值求出x的值,把x的值代入化簡(jiǎn)后的式子中計(jì)算,即可得到原式的值.
解答:解:原式=
x(x+1)-x
x+1
÷
x2-1+1
(x+1)(x-1)
=
x2
x+1
(x+1)(x-1)
x2
=x-1,
當(dāng)x=
1
cos45°
+1=
1
2
2
+1=
2
+1時(shí),原式=
2
+1-1=
2
點(diǎn)評(píng):此題考查了分式的化簡(jiǎn)求值,分式的加減運(yùn)算關(guān)鍵是通分,通分的關(guān)鍵是找最簡(jiǎn)公分母;分式的乘除運(yùn)算關(guān)鍵是約分,約分的關(guān)鍵是找公因式,約分時(shí)分式的分子分母出現(xiàn)多項(xiàng)式,應(yīng)將多項(xiàng)式分解因式后再約分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=3,BC=5,分別以A點(diǎn)和C點(diǎn)作圓,若⊙A的半徑為3.6,⊙C的半徑為2.4,則⊙A與⊙C的位置關(guān)系是( 。
A、相離B、相交C、相切D、不確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一不透明的盒子內(nèi),有四個(gè)分別標(biāo)有數(shù)字0,1,2,3的小球,它們除數(shù)字不同外其余均相同.現(xiàn)將它們攪拌均勻后,從中拿出一個(gè),并將該小球上的數(shù)字作為平面直角坐標(biāo)系中點(diǎn)P的橫坐標(biāo),再將小球放回?cái)噭,又從中拿出一個(gè),將該小球上的數(shù)字作為點(diǎn)P的縱坐標(biāo),則點(diǎn)P落在直線y=x(x≥0)與直線y=-x+4(x≥0)和x軸所圍成的三角形內(nèi)(含三角形邊界)的概率為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了充分保護(hù)乘客的安全,從2011年8月16日起,部分高鐵實(shí)行了不同程度的降速,京滬高鐵全長(zhǎng)1400km,平均速度降低了
1
7
,行駛的時(shí)間比原來(lái)增加了40分鐘,求京滬高鐵降速后的平均速度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一組數(shù)據(jù)1,2,x,6的眾數(shù)是2,則x的值是( 。
A、1B、2C、4D、6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代有不少世界領(lǐng)先的數(shù)學(xué)研究成果是以華人數(shù)學(xué)家命名的,如:有一位數(shù)學(xué)家的關(guān)于完整三角和研究成果被國(guó)際數(shù)學(xué)界稱為“華氏定理”,這是以
 
的姓氏命名的;另一位數(shù)學(xué)家在仿射微分幾何學(xué)方面的研究成果在國(guó)際上被命為“蘇氏錐面”,這是以
 
的姓氏命名的.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E是對(duì)角線BD上任意一點(diǎn),連接AE,將△ABE順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△CBF,連接EF,請(qǐng)判斷線段EF與BC之間的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)踐操作:
如圖是一個(gè)8×8的正方形網(wǎng)格,請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格中完成下列作圖.
(1)在網(wǎng)格中畫(huà)一個(gè)鈍角△ABC,使它的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上;
(2)將△ABC向右平移3個(gè)單位得到△A1B1C1;
(3)再將△A1B1C1繞點(diǎn)C1按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到△A2B2C1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程(x-1)(2x-5)=4x-10化為一般式后,其中二次項(xiàng)系數(shù),一次項(xiàng)系數(shù),常數(shù)項(xiàng)分別是
 

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